PEP小学英语三年级上册教学反思

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PEP小学英语三年级上册教学反思

PEP学校英语三班级上册教学反思 本节课，我充分发挥了教学光盘的媒体优势，调动各种视听手段，供应了丰富多彩的多媒体教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择上，我体现了新课标所反映的新的训练教学理念，以各种课程价值的实现为依据，强调以同学为主的教学活动方式，营造探究性的和任务驱动型的学习气氛，铺设形成性的评价线索，本课的特点主要体现在以下几个方面： 1、资源的应用更好地激发了同学的学习兴趣

心理学家扎勒斯说："兴趣比智力更能促进同学勤奋学习。兴趣是早好的老师，而学校英语空中课堂资源形象生动地再现了有关教学内容的时空，做到声像结合，图文并茂，缔造了真实生动的语言环境，结合学校生奇怪，求趣，求新的年龄特点，使之更自觉好玩地进行英语实际活动。

2、资源的应用充分发挥了光盘中老师的示范作用，使同学通过对比效仿，对比订正更快学到纯正发音，如本节中：Sally老师对于本课中的七个四会单词一一进行了示范发音。 3、资源的应用丰富了活动设计

活动的设计为同学搭建了一个高效的学习互动平台，让同学在主动参预本节试验中，突破教学重难点，从而实现教学目标的整合。比如本节课光盘中设计的lets play嬉戏中的

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听音猜物，听音涂色等，让同学在轻松开心的环境中习得学问，巩固学问。

4、供应丰富的教学内容，拓展教学的空间

空中英语课堂是同学猎取学问的一种重要手段 ，可以调动同学的多种感官同时参预学习活动。运用空中英语课堂光盘的教学，既能让同学看得见，听得见，又能让同学动手操作，空中资源的信息量大，内容丰富生动直观，老师可以通过艳丽的图像， 好玩的声音刺激同学的视觉和听觉，吸引同学的办法力，营造良好的学习氛围，从而提高同学的学习效率，比如在教boat. ball. kite. plane. doll car. ballooon这几个表示玩具的单词时，光盘中供应了大量真实的玩具实物，嬉戏资源等，同学在生动活泼的氛围中学习，既增加了学问，又开拓了视野

空中课堂给我们学校英语教学带来的好处是巨大的，有目共睹的，但是，我在详细的上课中，我还有如下的改进和建议：

1、资源内容能不能更简洁化。

比如：我在上这一节时 ，空中课堂的时间就有20多分钟，在所剩的十几分钟里我还要巩固同学的发音，做嬉戏，检查作业等，这样一节课时间就不够用，要是这些我都走马观花的过一遍，同学学下来将会什么也学不会，所以我想资源内容能源能更简洁化。比如，这一节中Lily和Sally老师的

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