乡村儿童生活世界认识路径优化--现象学与童年社会学视角的融合

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From Phenomenology to Sociology of

Childhood:Optimization of Cognitional Path on the

Rural Children’s Life-World



作者：李旭[1];赵芳妮[1]

作者机构：[1]贵州师范大学教育学院,贵阳550025 出版物刊名：学前教育研究 页码：12-21页

年卷期：2019年 第8期

主题词：儿童生活世界;乡村儿童;现象学;童年社会学



摘要：从现象学视角出发,儿童生活世界既包括儿童当下状况及体验,又包括儿童当下状况及体验的发生境域,儿童被置于生活世界的中心,这为深度理解儿童提供了一条独特的认识路径。但是,仅有现象学的视角,还难以很好地回应儿童的现实人生,会缺少对儿童现实生活外在关系的把握。童年社会学强调儿童的主体地位,重视儿童本体视角,关注儿童现实人生,能够弥补现象学视角的不足,因此有必要融合现象学与童年社会学视角,将乡村儿童生活时间与空间、乡村儿童生活互动与关系、乡村儿童文化置入儿童生活世界的两层含义之中,拓展儿童生活世界的研究内容和方法维度,发掘一种"自下而上"的乡村儿童本体视角,为探寻乡村儿童生命存在意义、深度理解乡村儿童提供一条更为合理的认识路径。

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