幼儿园大班教案《小学的一天》

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幼儿园大班教学计划《小学的一天》

大班《小学的一天》课程适合大班主题教学活动，使孩子们可以根据自己的生活经历大胆地进行表征，并初步学习以小学生为线索制作棋类游戏，以了解初级学习和小学生的生活习惯，可以区分良好的行为和不良的行为，在游戏中加强良好的行为习惯和规则意识的巩固，来看看幼儿园班《小学的一天》的教学计划。

活动目标：

1.了解小学生的主要学习和生活习惯，并确定哪些行为良好，哪些行为不良。

2，可以根据自己的生活经历大胆地表征，并初步学会利用上小学的日子作为线索来共同制作游戏象棋。

3.在游戏中加强和巩固良好的入场行为习惯和规则意识。 4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。 5，可以学会轮流交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。 活动准备：

1.经验的准备：带孩子上课前或观看视频前了解小学生的学习和生活习惯。

2，材料准备：一套多媒体课件，国际象棋，圆卡，水彩笔。 活动程序：


首先，说话：激发孩子学习成为小学生的欲望。

孩子们，几天后您将上小学，您幸福吗？这里还有一个孩子。他叫庄装。他也想上学，但他不知道小学生在学校应该做什么。你知道吗？请先和您的好朋友谈谈。

第二，孩子们可以自由讨论和讲述。 问题：1.小学生在学校必须做什么？ 2.小学生不应该做什么？

第三，结合课件，引导孩子了解小学生的学习和生活习惯，区分行为质量，为下一次表征提供有益的经验。

在课件的帮助下，老师指导孩子们遵循“早上起床-外出之前检查行李-上学-课堂-课堂活动-放学后”的课程顺序，并观看主要活动观看课件时小学生的行为和行为。规范，注重启发幼儿尝试在对与错的判断中找出完整的句子，并为下一个表征积累经验。

例如，在上学时我应该注意什么？上学后，遇到老师时您看到了什么？小学生在上课时应该做什么？这样做对吗？用什么符号表示？还有很多

第四，引导幼儿根据自己的生活经历大胆地描述小学生一天应该做什么或不应该做什么。

1，儿童团体免费代表。鼓励幼儿谈判分工，每个人在小圆卡上画东西


2，老师导游指导： 1.鼓励孩子大胆地表现自己 2.提醒幼儿保持良好的绘画姿势。

小百科全书：小学是一所人们接受初等正规教育的学校，并且是基础教育的重要组成部分。随着社会的发展，在他们面前开设了幼儿园。通常，6-12岁的儿童是小学适龄儿童。在此阶段，初等教育时期为6年，在某些地方仍为5年。小学教育阶段之后，是中班教育阶段。

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