家长如何配合老师教授幼儿英语

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怎样说，孩子才会做！ 怎样做，孩子才会说！



1. 保持孩子对英语的兴趣！常言说：“兴趣是最好的老师”，这就是指兴趣在学习过程中的重要性。现在孩子正处于人生学习的最初阶段，这个时期的身心发展特点决定了他们应该在一种轻松愉快并且适合他们的环境中积累知识、发展智力。而这个过程中“培养学习的兴趣”就变得尤为重要。因为他们只有充满兴趣才可能做到坚持不懈地去探索某一件事情，否则他们将很快转移注意力或时而产生反感情绪，这将影响他们今后学习的动力和态度。 2. 不要着急，慢慢来。开始不要期望过高，不能要求“立竿见影”的效果。这其实就是如何理解“过程”与“结果”的关系。一般来说，人们更加注重学习的结果，比如说会多少个单词、多少句话、会唱多少首歌等。因为我普遍认为，不管什么样的过程，只要结果达到了就可以。但是这种想法往往不太适合我们的孩子。如果为了让孩子在规定的时间内达到甚至超过规定的英语学习任务，我们就可能会忽视甚至会不考虑孩子学习英语的兴趣、需要以及接受的程度和接受的方式等，而这样的结果便是：要么孩子达到了大人们制定的学习目标，但却被动压抑，失去了快乐和学习的主动性；要么孩子无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对于孩子今后的学习和人格成长都非常不利。所以建议大家要从孩子的角度和态度去思考和要求他们，符合他们的成长规律和要求。


3. 及时鼓励孩子自发的英语反应。这一点理解起来比较容易，但是做的时候往往因为急切地想要看到自己的孩子学会了很多东西，于是不由自主地失去了耐心，不能容忍孩子的错误，大大打击了孩子英语学习的积极性。所以我们一定要从实际出发，努力了解孩子并永远鼓励他们，因为他们非常需要我们的赞赏！

4. 创设宽松的环境让孩子主动展示自己的英语才能。坚持“玩中学”的观念。尽量做到轻松愉快，不要让孩子感到是在“学习”而产生压力。我们英爱避免“检查式”督促学习，尽量以孩子喜欢的方式，比如听英语磁带、CD、看英语动画片，鼓励孩子,请孩子给爸爸妈妈当小老师。总之，运用孩子们喜爱的方式学习英语，他们才能更容易接受而且乐此不疲。

5. 理解并配合学校教育理念和要求。学校和家长应做到及时沟通孩子的学习情况，请家长协助学校定期给孩子播放英语录音，提醒孩子完成背诵单词和练习册上的作业。

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