视觉的童话

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视觉的童话

作者：宁静

来源：《文艺生活·文艺理论》2014年第04期

摘 要：成人和儿童心理差异很大，儿童的APP与成人应用在设计上应有明显的不同。站在儿童角度研究儿童的喜好和心理，不能仅仅把书上的文字原封不动地移动到界面上，这样满足不了儿童用户的需求，更不能吸引儿童的注意力，当然也就达不到帮助儿童学习课外知识、拓宽视野、开发智力的初衷。以儿童为导向设计制作适合儿童的教育类APP，从图标、按钮、界面布局、色彩、动画元素等出发，归纳适合儿童需求的教育类APP。 关键词：APP；美术设计；儿童教育

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）11-0281-01 一、什么是APP

App是“application program”（应用程序）的简称，现在多指应用于智能手机、平板电脑等移动终端的应用程序，有时也被通俗地称为移动客户端。目前，APP已成为炙手可热的当红词汇，当前教育类APP市场仍具有挖掘潜力，且还处于探索阶段。 二、儿童教育类APP视觉设计 （一）图标设计

图标是通过以图形化的方式表示对象的一种图示。它是更方便于文字编辑的信息传递方式，在对儿童APP设计时要注意以下几点：

1、儿童的抽象思维能力相对偏弱，他们喜欢具有具象思维特征的物体，所以在选取应用图标时要选择符合儿童认知习惯及社会经验的具象形象，比如用于发出声音的图标可选用“嘴唇”的图像，利用教师批改作业时的“√”“×”来代替“正确”与“错误”的图标。 2、为了方便儿童认识和区分，要采用大小尺寸合适且轮廓清晰的图标。 3、当操作悬浮于图标时要及时出现简单的帮助信息以便儿童的理解与辨认。

4、为了帮助儿童消除对应用的陌生恐惧感，加强儿童的自信心，要在与界面整体风格统一的条件下，将生动活泼的图画应用在图标中。 （二）按钮设计

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