理想中的幼儿园家庭教育指导是什么样子的

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《理想中的幼儿园家庭教育指导是什么样子的》，欢迎阅读！

理想中的幼儿园家庭教育指导是什么样子的

家长是孩子的第一任老师,家长的教育素质直接关系到家庭教育的质量，为提高家长的科学育儿水平,实现家园互动、合作共育，促进幼儿身心的和谐发展，幼儿园必须积极开展有针对性的家庭教育指导活动。幼儿园家庭教育指导的本质是一个双向沟通、相互学习的互动过程。由于在家庭教育指导过程中，家长是活动的主体，根据家长的不同职业、不同文化层次、不同的家庭教育模式，幼儿园家庭教育指导的内容和形式是不同的，因此，关注家长的需求，充分发挥家长的能动性,形成教师与家长相互作用的互动关系，以适应各种家庭教育指导活动的需要，是决定幼儿园家庭教育指导工作成败的关键。笔者在开展幼儿园家庭教育指肿，总结出以下几种模式。

一.书面指导模式

书面指导是指幼儿园积极利用现有的教育资源，为家长提供科学育儿的学习材料,并对家长提出的具体问题进行有针对性的指导。如开办“家园共育之窗”、“家教小报” ，印制家教知识资料,及时将幼儿园的教育动态、教育信息进行公布等;或者以班级为主体办主题专栏，栏目设信息栏、保健栏、温馨提示栏等,张贴孩子在园吃饭、游戏等一日活动照片, 并将有代表性的教育问题写在家教专栏里，供幼儿家长学习和借鉴;建立幼儿成长记录册，教师、家长可以通过记录册对孩子的饮食、睡眠、卫生习惯、自理能力等进行全面了解，并诃针对评析及时改进教育策略。通过多种途径的书面指导，为家长提供家教服务性活动，使家长的家庭教育水平有所提高。


二、语言指导模式

语言指导是指教师向家长讲授家庭教育的科学理论、知识技能，帮助家长树立正确的教育观和教养态度。除了通过面谈、家访、电话联系等方式及时沟通幼儿成长状况外，幼儿园还可举办家长学校,组织早教育儿专题讲座，如“幼儿入学前应做好哪些准备”、“ 幼儿早期阅读的家庭指导”等，对家长进行家教知识的集中培训和教育。

三、行为示范模试

行为示范是指教师设计、组织行为活动，通过自己的示范性行为或请其他家长做示范,在“做”中教,对家长授之以法，让家长在“做”中学。如，针对家长溺爱孩子，办代替过多，导致幼儿生活自理能力差的状况，幼儿园组织了”“我又长大了”全日开放活动，让家长了解教师对孩子进行的教育与指导，看到孩子在园的表现。这样直观、具体的行为指导，使家长在活动中获得了正确的育儿观念和育儿方法，逐步了解培养孩子生活自理能力的重要性，进而对自己的家庭教育方法进行反思。

本文来源：https://www.dy1993.cn/hAKG.html