四年级下册英语教学线上线下衔接计划

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四年级下册英语教学计划



一、学情分析：

在经过一年多的英语学习，学生对英语有了一定的了解。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力较差。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。


3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生创设运用英语的语境，与学生交流，进行口语交际训练。

5、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

八、教学进度表安排

周次 授 课 内 容

第1周 检查学生作业，了解学生学情，根据学生实际情况制定班规 第2周 复习 Unit 1重点词汇，运用句型介绍学校及各场所的位置。

第3周 复习 Unit 2重点词汇及句型what time is it？ It’s time to/for... 第4周 复习 Unit 3 重点词汇，灵活运用句型描述各地天气


第5周 复习前三个单元重点句型，重点词汇过关．查缺补漏，辅导学困生 第6周

复习 Unit 4 重点词汇，并掌握句型What are these/those？They’re... Are they...？的问答。

第7周 复习 Unit 5重点词汇，灵活运用句型问答衣物及其归属。 第8周 复习 Unit 6 有关实际生活中的购物句型，重点词汇过关

第9周 复习第４，５，６单元重点句型，重点词汇过关．查缺补漏，辅导学困生 第10周 查缺补漏，辅导学困，期末测试

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