健康教育的故事

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《健康教育》的故事

大家都知道兴趣是激发学习动力最好的老师，讲故事在课堂教学中的应用，能激发学生的兴趣，启发学生的思维，增进学生学习的自觉性，成为学习的主体。在健康教育教学中故事也在显示着自己的威力.

1、故事导入，激发兴趣。健康教育教学中，运用与教学内容相关的故事导入新课，使学生上课时就有兴趣听课，从而能吸引学生自觉地投入到学习中。如在一年级第二课《不随地吐痰》中，一上课我就问学生有没有听过《猪八戒吃西瓜》的故事，学生的注意力马上吸引过来，我再请一个学生上来讲，其他小朋友可在听完后补充。学生的积极性很高，等学生讲完，我就问“猪八戒为什么会摔跤？是谁扔的？这样做对吗？”接下来我就可以揭题了“乱扔瓜皮纸屑有很多危害，你们知道吗，随地吐痰的危害更大。”这样导入新课，学生带着浓厚的兴趣来学习，极大地增强了学习的自觉性。

2、故事明理，画龙点睛。在讲授重点、难点的问题时，用讲故事的方法，把道理隐藏于故事中，引发学生思考，归纳出学习的道理。上《小学生上好课》时，当学生已经对上好课的要求和重要性基本明确后，我为学生讲述一个关于爱迪生爱提问的故事，使学生知道好学好问才会不断进步。

总之，故事在小学健康教育教学中的应用能激发学生的兴趣，启发学生的思维，发挥学生的主体作用.

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