如何纠正小学生英语发音拖音问题的几点建议

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如何纠正小学生英语发音拖音问题的几点建议

作者：孔蓉荣

来源：《新教育时代·教师版》2018年第45期

摘 要：语音是口语的基础，“发音不过关，口语就不会过关，口语不过关听力就一定不会过关，从而也会导致整个英语基石的坍塌。” 关键词：小学英语 语音 口语

《英语新课程标准》明确规定：小学五、六年级的教学要求达到二级标准，对于二级的语音要求是：① 知道错误的发音会影响交际；② 知道字母名称的读音；③ 了解简单的拼读规律；④ 了解单词有重音；⑤ 语音清楚，语调自然。对学生的英语学习和补救从纠正发音开始。经过长期的观察、研究、实践、反思、再实践，我对解决拖音现象已经有了自己的一套切实可行，行之有效的方法——语音训练从“十步走”纠正学生的拖音问题。 一、重视示范

1.打铁还需自身硬，要学生能说出准确，流利，优美的口语，教师自己需要范读优美准确，才能激发学生的学习兴趣。作为英语教师要以自身优美、纯正的语音、语调感染、熏陶学生，英语教师的口语水平对学生产生直接影响，教师纯正自然的语音会给学生以美的享受，从而引起学生的朗读欲望。

2.尽量多跟磁带读，少让学生领读。做到老师能领读，不让学生领，能让磁带领，不让老师领。

二、坚持先听后说

经常听一些负责任的家长说我在家要求孩子每天都读英语，可孩子英语说的还是像汉语。那是因为孩子只是读，不注意听录音模仿。所以我每次让学生先听，初学阶段标出升降掉，然后轻重读，连读等。几年坚持下来，孩子们的语音语调准确自然。口语好了，上课也有自信心了，英语学习就会很轻松。

三、帮助学生调整心态，正确认识英语发音在口语中的关键作用

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