浅谈小学英语口语教学的重要性及教学方法探析

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浅谈小学英语口语教学的重要性及教学方法探析

作者：徐海香

来源：《读与写·教育教学版》2017年第07期

摘 要：英语作为一门重要的语言学科，学习英语的目的是用英语进行语言交流，所以，英语口语教学成为小学英语教学的重中之重。由于小学生年龄小，接受知识，掌握知识能力有限，因此教师进行英语口语教学有相当大的难度。小学生学习英语张口难，学习兴趣不大，没有语言环境等，导致英语口语教学效果欠佳。本文就小学英语口语教学的重要性，教学过程中存在问题和解决措施进行了探索分析。 关键词：小学英语口语 重要性 教学方法

中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0203-01

口语是人与人交流表达语言，是重要的交流方式。口语水平直接影响交流效果，所以在小学英语教学过程中，培养学生口语交流能力是至关重要的。大多数小学生因为各种因素影响导致口语学习效果不佳，不能顺畅交流，甚至有的都不敢说英语。因此，教师要培养学生说英语的能力，并营造良好的英语口语学习环境，丰富教学方法，提高英语口语教学质量，提高学生学习的效率。

1 小学英语口语教学的重要性

受到应试教育的影响，英语口语教学还不被大家所重视，教师家长认为只要考得好就行，不在乎学生是否能进行流利的英语交流，或者有的认为小学阶段不重要，上初中再学习也可以[1]。对英语口语教学重视度普遍不高，教与学都停留在表面的知识点上，口语教学更是敷衍了事，做做样子，造成现阶段小学生普遍只会写不会说的哑巴英语，提高口语教学质量是小学英语教学的当务之急。

2 小学英语口语教学现状分析 2.1 缺乏自信，不敢“说”英语

小学生由于年龄小，容易产生害怕说英语被老师同学嘲笑心理，从而害羞到不敢说英语，焦虑紧张的心理影响了学生思维和表达能力，这种恐惧现象导致小学生说英语成为一大难题。教师在教学过程中也忽视对小学生口语能力的培养，使用传统填鸭式教学方法，只会传授，不会引导。

2.2 没有良好的语言学习环境

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