教育局未成年人思想道德建设工作总结

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教育局未成年人思想道德建设工作总结



全县教育系统围绕争创文明城市，认真履行未成年人思想道德建设职责，结合单位实际，充分发挥优势，有计划、分步骤地推进未成年人思想道德建设工作，营造了未成年人健康成长、促进社会稳定的浓厚氛围。现将工作开展情况总结如下：

一、提高思想认识，加强组织领导

加强未成年人思想道德建设，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是一项重要任务。为落实好该项工作，增强做好这项工作的紧迫感和责任感，成立了以局长为组长、分管领导为副组长、各股室负责人为成员的领导小组，做到专人负责、分工明确。

二、落实制度建设，优化考核评比

教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入了年终考核，进行专项检查，实行量化评分。通过评比，激发和调动了全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高了师生文明素养，改善了学校环境，提高了管理水平。


三、保障工作措施，广泛开展活动

1.开展了爱国主义和社会主义核心价值观教育系列活动

全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，通过各种方式和途径让学生牢记24字社会主义核心价值观，开展了形式多样、内容丰富的班、团队活动，并利用张贴标语、校园广播、黑板报、学校法制宣传栏等途径，结合清明节、“五一”、“六一”、国庆节等重要节日，对学生进行社会主义核心价值观教育。狠抓学生一日常规工作，注重培养学生良好的行为习惯。充分利用开学毕业、入队入团、成人仪式等契机，开展有庄严感的典礼活动，坚持每周一次的升旗仪式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，落实立德树人的根本任务。

2.专业化开展心理健康教育

未成年人心理健康辅导站的老师根据未成年人的成长特点，走入各学校开展了一次心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养了学生们良好的心理素质。并借助展窗宣传心理健康知识。定期更换展窗内容，宣传心理健康知识，吸引来参加实践活动的未成年阅读学习，既增加了心理健康知识，又可以对照心理健康标准找差距，利用心理调试技巧解决自身存在的不健康的心理。疫情期间，针对孩子居家如何快乐学习、健康成长，


五月份成立全县心理健康教育志愿团队。在全县30多个家长群开设家长“心”课堂，一方面为家长普及心理科普知识和家庭教育指南，另一方面为学生及家长提供线上线下心理咨询服务。线下咨询已近300个家庭，破解了许多家庭的痛点难点，取得了良好的教育效果和社会效应。

3.抓学困生帮扶，促进后进生转化

本着“转化一个后进生与培养一个优尖学生同样重要”的思想，特别对离异单亲家庭的学生、学习困难学生出现的问题，坚持鼓励、引导为主的正面教育，不刺激、不歧视、不放弃。和学困生建立平等、融洽的师生关系，和学生交朋友，了解他们的心理动态，消除他们的心理顾忌，提高了教育效果。

一年来，在上级领导的关心、支持下，全县教育工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我县未成年人思想道德建设工作取得了一定成绩，但对照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。

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