新教师专业成长论文

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新教师专业成长论文

新入职教师的专业成长

江西省婺源县珍珠山中心小学 单永新

刚步入教师行列的时候，面对新新环境，新教师总是怀着一种新鲜感，一种兴奋感信心满满的步入工作岗位，但一个新教师入职不得不面对几个问题:如何适应新的工作环境,如何与同事、学生和睦相处,如何成为领导肯定、学生喜欢的好教师,而这些同时也是我们新教师最为关注的问题。那么，对新教师而言，应该如何处理好这些问题,如何让自己在新入职阶段快速成长呢,作为刚入职的新教师，我有我自己看法。

第一、会听课。

新教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，虽然，新教师学过教育学与心理学，也经过一段时间的实习。但是由于教学的基本技能实践性强，并非看书就能学到的，而是要把教育学与心理学知识转变为教育技能。因此，提高新教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，学习老教师上课的技巧，还要多听听老教师的课。教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、教具的准备、讨论的组织、课件的制作等等。都是要在听课时当堂记录并要在课后深入反思的，另外，我觉得还要多与老教师互相交流，了解对方的备课思路，学习对方的备课技能。

第二、注意学习的多样性。

对教师而言，学习的途径应该是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，知识学习与技能学习相结合，接受学习与探究学习相结合。每个教师在学生时代是以知识学习、书本学习、接受学习为主导的，做了教师也把这种学习习惯、学






习方式保留了下来。这对教师的专业发展是极为不利的。教师是有个性的创新性活动，它需要大量的实践知识、技能知识，它需要教师结合自身的实践需要来探究学习。因此，转变教师的学习观念、学习方式是教师成长的必然要求。 第三、要以积极的心态面对每一次活动。

对新教师来说，有校领导或同事来观摩的第一次教学活动尤显重要，因为这是第一次把自己的才智、情感乃至个人形象展示在领导与同行面前。但由于谨严缺乏，再加上心理紧张等因素的影响，不少新教师组织的第一次活动往往都不理

想，有的甚至很糟糕，由此想想自己精心准备的活动但效果却不佳，不少新教师不仅心里难受，有时甚至还会背上沉重的心理包袱。所以我觉得新教师应该正确态度，不要把上课当成任务，而要把它当成专业发展的强大动力，是自己学习的有利时机。积极参加每一堂公开课，以解决问题为目标。

第四、会处理好与同事与家长与领导的关系。

新教师不仅面对几十位陌生的孩子，还要面对几十位陌生的家长。大多数的家长都愿意把孩子放在熟悉的、有经验的老师班里，

而对孩子在班上的新教师会有更多的疑虑，不放心把孩子交到刚刚才工作的新教师手上。为此，新教师要想顺利地开展好班级工作，必须尽快赢得家长的信任和认可，要学会做家长工作。作为一名新教师，要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度想家长学习，提取家长的意见;尤其在与家长交流时，不仅举止要庄重、大方，而且要始终表现出热情、感兴趣、自信和尊重，善于表达对 孩子的关心。

第五、积极参与各类教学活动。

学校为了强化新教师各方面的发展成果，往往采用活动比赛的方式。比如:新教师制作教具比赛、说课比赛、教案比赛、论文比赛等。另外，市教委也会组织教坛新秀评比活动，除此之外，有关媒体还有一些论文大奖赛。不管是那一级别的比赛，也不管是比的内容是什么。如何对待比赛，也都是新教师面临的问题。比赛是

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