小班下学期科学教案《树宝宝几岁了》含反思 - 幼儿园科学教案

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小班下学期科学教案《树宝宝几岁了》含反思 - 幼儿园科学教

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小班下学期科学教案《树宝宝几岁了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿进度观看力、想象力、语言表达力和动手力量，熟悉年轮与树的生长关系，探究自然的神秘，快来看看幼儿园小班下学期科学《树宝宝几岁了》含反思教案吧。

【活动意图】

遵循幼儿的爱好点和年龄特点，以嬉戏活动为主线，调动起幼儿的学习乐观性，通过观看了解树桩纹络的特点，发觉其规律，激发幼儿探究树桩年龄的爱好。 【活动目标】

1、熟悉年轮与树的生长关系。

2、进度观看力、想象力、语言表达力和动手力量。 3、探究自然的神秘。

4、进度合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、培育探究自然的爱好。 【教学预备】

1、横锯（圆柱体）开的各种树段若干。 2、完整年轮的投影片。

3、年轮大图片一张、年轮图片每人一张。

4、纸箱一个。（上面留一个口，能伸进孩子的小手） 【活动重点】 熟悉年轮。 【活动难点】

学会数年轮（5以内）。 【活动过程】

1、做律动：我的身体。 2、森林爷爷带来了什么礼物？

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（1）出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爷爷的礼物。

（2）许多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发觉。 （3）树宝宝身上都有圈圈吗？这些圈圈叫什么？有什么用？ 3、熟悉年轮

（1）看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年龄，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。 （2）数年轮

①出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。 ②数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。 4、嬉戏：可爱的树宝宝

（1）师：森林爷爷有个奇妙的项链，带上它就会变成树种子。（给每个幼儿带上奇妙的项链，奇妙的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。）春天来了，森林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几天，种子发芽了，一天又一天，树宝宝长高了，一年又一年树宝宝长大了，越长越高，现在树宝宝们知道你们几岁了吗？（让每个孩子数一数自己变成了几岁的树宝宝）

（2）天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。（几岁的树宝宝回到写着数字几的家） 【教学反思】

本次科学探究活动抓住孩子对科学现象奇怪 、好动手的特点，敏捷采纳自由观看与老师有目的地引导相结合的方法，创设合适的氛围，供应丰富的活动材料，关心幼儿学习，让孩子们在充份自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好，幼儿对整个活动布满了爱好，他们的乐观性、主动性得到了很好地激发。活动中，幼儿的表现乐观、开心，目标达成度极高。幼儿的观看力、想象力、语言表达力和动手力量都得到了不同程度的进度，特殊是"摸一摸，猜一猜'这个环节，幼儿的爱好极其深厚，有效地调动了幼儿进一步探究的乐观性。

小百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组建。随着计算机的进度，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。

【小班下学期科学教案《树宝宝几岁了》含反思】

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