学龄前孩子的英语启蒙

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学龄前孩子的英语启蒙

作者：周宏艳

来源：《校园英语·上旬》2019年第07期

【摘要】英语作为国际通用语言，英语的学习在我国文化教育中占据了重要位置。近年来，英语教育低龄化现象比较普遍，专家认为语言敏感期出现在3-4岁，止于6岁，这一阶段是学习英语的最佳时期，因此，学龄前孩子的英语启蒙就显得十分重要，文章就学龄前孩子的英语启蒙作出简短分析。

【关键词】幼儿;英语;启蒙;办法

【作者简介】周宏艳，甘肃省靖远县第一中学。

学龄前儿童的英语启蒙在当今学前教育中受到了广泛关注，学龄前孩子的英语启蒙教育有利于儿童日后英语的深层次学习及自身文化素质的长远发展。笔者认为，针对学龄前孩子的英语启蒙，教育工作者和家长应当充分认识英语启蒙的积极意义，寻找科学有效方法来促进英语启蒙教育的有效开展。

1.促进幼儿双商的提高，激发潜能。调查研究表明，掌握两门语言或者多门语言的人在分析问题和处理问题上的灵活性更优于单纯掌握一门语言的人，进行外语的学习可以促进大脑的发展，调到积极思维，提高情商。学龄前儿童正处于语言敏感期，是语言系统的快速建立阶段，在这一重要阶段，对孩子进行英语启蒙，有利于促进幼儿大脑的均衡发展，激发大脑潜能，提升认知水平，对提高幼儿智商与情商有诸多益处。

2.培养幼儿英语学习兴趣，增强信心。相比于成人的英语学习，学龄前孩子的英语启蒙主要通过英语图册、英语影像等较为简易轻松的方式让幼儿接受早期的英语知识，整个启蒙教育过程中应该是轻松愉悦的。因此，让学龄前孩子早早地接受英语启蒙教育有利于提升日后学习英语的效率。英语启蒙的对象是3-6岁的儿童，此阶段的儿童活泼好动、容易受外界环境的干扰。因此，在对学龄前孩子的英语启蒙教育中，根据本阶段孩子的性格特点，不抹杀他们爱玩的天性，寓教于乐，不仅可以促进英语启蒙教育的顺利开展，也可以激发幼儿对英语的好奇心，培养学习兴趣，增强对英语的学习信心。

3.丰富幼儿语言的多样性，提升表达能力。处于语言敏感期幼儿的语言学习能力非常强，孩子年龄越小，母语的干涉程度就越少。幼儿进行英语的学习，不仅不会影响母语的应用，在一定程度上还会促进孩子母语能力的提升。英语启蒙向幼儿展现出完全不同于母语的交流方式，有利于丰富幼儿的语言的多样性，提高幼儿的表达能力。

1.培养英语学习兴趣。针对学龄前孩子活泼好动的性格特点，英语启蒙教学必须改变枯燥单一的传统教学模式，时刻为幼儿带来新鲜感，提高幼儿对英语的学习兴趣。

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