(幼儿学前教育)幼儿园美术教育的内容

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幼儿园美术教育的内容

教学目标：

1.掌握幼儿园美术教育内容的选择依据。 2.掌握幼儿园美术教育的内容。

教学重点：

掌握幼儿园美术教育内容的选择依据。

教学难点：

能够依据所学内容，尝试为各年龄段选择恰当的美术教育内容。

教学过程：

一、幼儿园美术教育内容的选择依据 〔一〕具有生活性

艺术源于生活，幼儿园美术教育活动内容来源于幼儿的生活，只有那些能够被幼儿直截了当感知的内容才能被他们同化到自己的审美心理结构中。教师应注意结合幼儿的兴趣，结合其感知过的、有过积极情感体验的现实生活。

〔二〕具有味味性

幼儿在绘画活动中表现出的热情专门大程度上取决于他们的心理内驱力。因此教师在选择内容时，一定要从幼儿的兴趣动身。

绘画教学可安排彩笔画、水粉画、水墨画、刮画、印画、吹画、喷洒画等来调动幼儿的兴趣。

〔三〕具有整合性

幼儿教育的内容是全面的，各领域内容需相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的开展。

（四）具有灵活性

幼儿在美术教育活动中所表现的往往是自己所看、所听、所接触到的内容，因此美术教育内容选择得恰当与否，直截了当阻碍幼儿认知的表达和情感的抒发。教师在选择美术教育内容时，要考虑到地区、时刻等因素的阻碍，灵活安排。

二、幼儿园美术教育的内容

依据《纲要》中总体内容和要求，参照幼儿园艺术领域目标的分类方法，可从绘画、手工和观赏三个方面进一步分析幼儿园美术教育的内容，具体将在后面


的主题中详细讲述。

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