高中语文校本课程

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一、 课题名称：《中国古代诗词及现今世诗歌选讲》 二 、课程内容纲要 （一）先秦两汉诗歌

1 诗歌的发源和实质解说 2 先秦两汉诗歌发展概括 3 先秦两汉诗歌选讲（二）唐宋诗歌







1 唐宋诗歌发展概括 2 唐宋诗歌选讲（三）唐宋词







1 唐宋词发展概括 2 唐宋词选析 （四）中国古代戏曲 1 中国古代戏曲概括

2 中国古代戏曲选讲（五）中国现代诗歌







1 中国现代诗歌发展概括

2 中国现代诗歌选讲（六）中国今世诗歌





1 中国今世诗歌选讲 2 中国今世诗歌发显现状解说




三、 课程三维目标



1 知识目标：认识诗歌的基本知识， 认识各个时代代表性的诗人和诗作，认识诗歌的派别特点和发展状况； 经过对中国诗歌发展历程的



介绍，使学生对中国诗歌发展有一个史的印象。

2 技术目标：掌握诗歌常有的表现手法、艺术技巧，学习品尝诗歌语 言，剖析诗歌意象，提升学生的诗歌鉴赏能力； 学习试试创作诗歌，



提升学生的语言表达技巧和表达能力。

3 感情与价值观：经过学习中国诗歌发展史， 认识祖国深沉绚烂的文化，进而加强民族自信心和骄傲感； 踊跃借鉴和汲取中国传统文化



和今世文化的精华，形成正确的世界观并建立踊跃进步的价值观。



四 课程实行计划



1 课程目标 认识诗歌的基本知识， 认识各个时代代表性的诗人

和诗作；掌握诗歌常有的表现手法、艺术技巧，学习品尝诗歌语言，



剖析诗歌意象，提升学生的诗歌鉴赏能力； 经过学习中国诗歌发展史，



认识祖国深沉绚烂的文化，进而加强民族自信心和骄傲感。



2 基本要求 学习诗歌基本知识和基本理论， 认识诗歌发展历史；

经过诗歌朗读训练， 提升诗歌朗读能力； 学习品位诗歌语言和剖析诗



歌意象、掌握诗歌表现手法，提升诗歌鉴赏能力；学习诗歌创作，提



高写作能力。



3 主要课程 诗歌基本理论介绍； 中国古代诗歌发展历史， 古代诗

词鉴赏 ; 现今世诗歌发展史，现今世诗歌鉴赏

; 今世诗坛现状。






4 课程构造比率 诗歌基本知识 2 课时，诗歌发展简史 6 课时，诗

2 课时。

歌鉴赏 8 课时，诗歌朗读竞赛安排



五 教课方式



讲堂解说与多媒体教课相联合，整体感悟与讲堂议论相联合，重



视诗歌朗读训练， 拟举行两次诗歌朗读竞赛并请专家赐予指导， 试试进行诗歌创作并赐予指导。



六 教课课时安排（共 18 课时）



（一）先秦两汉诗歌（ 4 课时）



（二）唐宋诗歌（ 4 课时）



（三）唐宋词（ 4 课时）



（四）中国古代戏曲（ 2 课时）



（五）中国现代诗歌（ 2 课时）



（六）中国今世诗歌（ 2 课时）



2009 年10月13日

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