生活中的经济 主题讨论一：生活中无形的手

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生活中的经济 主题讨论一：生活中无形的手

主题讨论一：生活中无形的手

一、学习情境：在生活中，始终有一只“无形的手”在支配着人、社会和自然万物的行为的现象。例1：两个素不相识的人能够在市场中完成商品买卖交易。例2：在超市收银处、火车站、汽车站售票处，等候结账、买票人的队伍长短几乎是一样的长。例3：生活在一片广袤的草原上的田鼠，当它们的数量超过一定的界限后，部分田鼠的绒毛由绿色变成金黄色，吸引天上盘旋的老鹰来捕捉它们，以保证存活下来的田鼠有足够的食物。试问：以上现象的背后是哪一只“无形的手”在起作用？

答：以上现象的背后是生活中的制度这只“无形的手”在起作用。



二、学习目的：通过交流和分享，同学能够对“无形的手”与制度、规则之间的关系有深刻理解。 答：“无形的手”是经济学中的一个隐喻，用于说明在市场经济中社会成员出于个人利己目的的经济行为，通过买卖双方都有利益的市场交换以及互动过程，而促进社会公共利益的机制。这种机制不是出自个人本意所建立的，而是在市场上自行建立的一种社会次序或规则。

制度，是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

规则，是运行、运作规律所遵循的法则。

规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

市场经济制度是指保障资源在市场上通过市场机制（自由竞争与自由交换）来实现配置的各种行为准则和规定。

例1：汽车在多条直行机动车道上（供给）等红灯时，后面的车辆（对快速通行的需求）会选择变道到车辆较少的机动车道等待（利己行为），结果出现了所有直行机动车道等候的车辆几乎是一样多。

例2：某共享单车通过分析后台数据分析出什么地点什么时间段需求共享车辆较多或偏少（供需）。该公司就出台了两个处理方案（供给）：一、公司用货车提前调配各区域车辆到热点区域，二、在规定时间段内，对骑车停靠在指定热点区域的人进行奖励。通过这2各方案增加了车辆使用效率。

三、学习策略

1.自学教材项目一以及“市场经济制度与外形的手”知识点解读相关内容，对经济、经济学、市场经济制度与“无形的手”有所认识和理解。

2.在以上的此基础上，并通过“百度”索引与情景有关的内容，认知“无形的手”对人、社会、自然中万事万物的行为产生的影响。

3.在规定的时间内将自己的看法与观点用跟帖的方式呈现出来，与其他同学交流与分享。 答：

经济是人们生产、流通、分配、消费一切物质精神资料的总称。人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。

经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。

市场经济制度是指保障资源在市场上通过市场机制（自由竞争与自由交换）来实现配置的各种行为准则和规定。

市场经济制度是由市场这只“无形的手”（供求关系）来配置社会资源。如果市场是“自由竞争与自由交换”的自由市场，人们面对着“无形的手”（供求关系）的客观环境，出于利己的目的，会对自己的经济行为进


行自我调节，从而实现了社会资源的优化配置。

“无形的手”是经济学中的一个隐喻，用于说明在市场经济中社会成员出于个人利己目的的经济行为，通过买卖双方都有利益的市场交换以及互动过程，而促进社会公共利益的机制。这种机制不是出自个人本意所建立的，而是在市场上自行建立的一种社会次序或规则。



四、回答问题要点

1.“无形的手”指的是什么？ 2.市场经济制度是什么？

3.举例说明生活中的无形的手。

4.鼓励采用PPT、视频、语音、多媒体等方式在本单元BBS中呈现作业。 答：

“无形的手”是经济学中的一个隐喻，用于说明在市场经济中社会成员出于个人利己目的的经济行为，通过买卖双方都有利益的市场交换以及互动过程，而促进社会公共利益的机制。这种机制不是出自个人本意所建立的，而是在市场上自行建立的一种社会次序或规则。

市场经济制度是指保障资源在市场上通过市场机制（自由竞争与自由交换）来实现配置的各种行为准则和规定。

在现实生活中，“无形的手”（供求关系）在支配着人们的行为，且无处不在。例如，在汽车站或是火车站售票处的窗口（供给）是一定的，买票的人们（对窗口的需求）为了减少增加的等候时间，都挑选在人数（对窗口的需求）相对少的队伍中站排（利己行为），结果出现了所有窗口前的队伍几乎是一般长短。 “无形的手”（供求关系）还支配着自然界动植物的行为。例如，在一片稠密的树林中，树林头顶上的阳光（供给）是一定的，每棵树为了获取更多的阳光（对阳光的需求）进行光合作用，拼命地让自己比相邻的树木更高些（利己行为），结果，这片树林所有的树木几乎一样的细长。

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