幼儿文学在学前教育中的重要性

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幼儿文学在学前教育中的重要性

作者：甄珍

来源：《学周刊·下旬刊》2014年第07期

摘要：幼儿文学是一种以幼儿为主要对象存在的文学形式，是幼儿园教育的重要组成部分，能快速启迪儿童心智，跟幼儿园教育乃至小学语文的教育都有着紧密的联系。不论是在幼儿园的课程资源教育中，还是对学生身心的健康教育都具有不可替代的重要作用。本文结合笔者的多年所学和实际工作经验，从幼儿文学与学前教育的关系入手，通过幼儿文学在学前教育中的现状分析，进一步指出了幼儿文学在学前教育中的重要性，探索出一条促进幼儿文学与学前教育进一步融合的新途径，以期给幼师毕业生在具体的教学实践中提供有价值的参考。 关键词：幼儿文学 学前教育 重要性

幼儿文学是儿童文学的一个分支，是一个相对独立的“属国”。幼儿文学是以3-6岁的儿童为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创编的文学。幼儿文学被称为幼儿健康成长的“母乳”。其具体定义为是针对幼儿的年龄特点，为促进他们的健康成长而创编的，适应其审美需要的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象的文学。它是适应幼儿读者的审美需要而创造的文学，又是幼儿能够接受，能给他们带来快乐和美感的文学。 一、幼儿文学与学前教育的关系

幼儿文学是启蒙文学，是构建学生精神世界的基石，也是幼儿最早接触的文学形式，优秀的幼儿文学作品，对幼儿的精神成长具有重要的作用和深远的影响。

它作为一个较为新兴的年轻文学门类，是儿童文学作品的一个重要分支。我国在19世纪末之前开始出现，直到晚清民初，才在出版市场出现了幼儿文学，而无论是中国幼儿文学还是外国的幼儿文学，与学前教育都有着千丝万缕的联系和深远的影响。特别是五四新文化运动之后，幼儿文学作为中国一门独立的文学门类与语文教育接轨，并经过之后的发展，使现代幼儿文学的创作达到最辉煌的时期。特别是在新中国成立后，在教育工具论中产生了很多收获。即便是在时代低迷时期，两者也未脱离关系。“文革”之后，中国新时期的幼儿文学重新找回自己的位置，进入了黄金时代，并逐渐随着各界人士对语学前教育关注重视度的不断提升，两者之间的联系也由此变得更为紧密，并共同为服务于幼儿的精神需求和社会的发展需要作出了应有的贡献。

二、幼儿文学在学前教育中的现状

根据一项调查统计显示：76.82%的学生都非常喜欢幼儿文学作品，大约只有10.90%的学生表示不太喜欢，但还没有出现讨厌的状况；而在小学语文教科书中选用的幼儿文学作品的满

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