幼儿园托班区域游戏案例教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园托班区域游戏案例教案》，欢迎阅读！

Word文档

幼儿园托班区域游戏案例教案

区域活动是幼儿特殊宠爱的一种学习活动，是实施幼儿园素养教育的重要活动形式。下面就是我给大家带来的幼儿园托班区域游戏案例教案，希望能关怀到能让孩子们感受层次美。

3、观看孩子们运用彩泥造型的动作。 托班区域游戏案例教案二：娃娃家 大家！

托班区域游戏案例教案一：秀丽的花园 材料及制作方法：

把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸

管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再预备一些小房子、

桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法：

孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花

园”里摆布“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。

说明：

托班孩子宠爱彩泥，但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观看，

我觉察缘由在于孩子们的小肌肉动作进展较差，不能很好地把握这类易于造型的

材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简洁造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议：

1、为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并准时引导。

2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且



一、教学背景

本周的主题是奇异的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿觉察和探究，孩子

在探究的过程中也觉察了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子

上找到声音之外，还能做些什么呢?

一次，我觉察东东和冰冰两位小伴侣那着瓶子在比谁的瓶子秀丽，兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投

放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造

能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到

了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿情愿在废

旧的瓶子上随便的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的关心材料去装饰瓶子;三

是自己设计制作来装饰瓶子。

二、教学目标：

1、孩子们能够主动快乐的在区角里玩。 2、学习利用一些关心材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的进展。 三、材料预备

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

1 / 3


Word文档

美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布 娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。 糖果加工厂：泥、糖纸、 糖果盒等。

装扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子装扮的很秀丽。 要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴样子一样。 3、幼儿自选区角进区活动。 4、教师指导重点：

(1)观看美工区装扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。 生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应样子的饼干。 串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串) 扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛) 建构区：各种积木、管子、各种罐子

表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”(如：吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。 益智区：钓鱼(点数配对) 四、教学过程 (一)导入

1 师：小伴侣，这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子秀丽吗? 2 你有什么好方法让瓶子变的秀丽点呢?(幼儿发表)

教师小结：原来让瓶子变秀丽有这么多方法啊，那么今日就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧!

(二)交代要求，幼儿进入活动区游戏

1、上次益智区的小伴侣把钓起来的小鱼放错了家，所以今日请玩钓鱼的小伴侣，看清楚它身上有几个点，应当住在哪个家。

2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小伴侣喂错了，



(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的关怀或者引导。

(3)观看其他区，留意幼儿在活动区的兴趣、心情和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。 (三)结束游戏：评价游戏 1、整理玩具，结束游戏

2、今日美工区的小伴侣为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个秀丽的瓶娃娃送到哪里去? 3、表扬认真游戏的幼儿。

托班区域游戏案例教案三：欢乐农场 设计意图：

这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的进展。在此基础上，我们增设了“欢乐农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培育了孩子收纳玩具的习惯。 材料及制作方法：

●在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其反面粘上雌雄搭扣。

2 / 3


Word文档

●在相应数量的软球外表粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。

●在KT板上制作“欢乐农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。 玩法：

1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在确定的距离之外将软球精确地投向小动物的嘴巴。

2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物宠爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。

3.将各种“食物”放到“欢乐农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。 建议：

1.游戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可根据孩子的兴趣换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的游戏。

2.第3种玩法一般支配在活动最终，主要目的是让孩子学习整理材料。教师要引导孩子根据阅历和图示将材料收纳整齐。



3 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/fe6.html