古代诗歌鉴赏知识体系答题思路及步骤

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古代诗歌鉴赏知识体系答题思路及步骤

古代诗歌鉴赏知识体系 --回答想法和步骤 考点一：形象鉴赏

1.在叙事诗中欣赏人与物的意象。① 阐明诗中的意象是什么；② 图像的基本特征是什么；

③形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。2、写景诗歌形象鉴赏的答案思路。 ① 描述这首诗中的图画。考生应掌握诗中的主要景物，并用自己的语言再现画面。在描述时，一个人应该忠实于原诗，另一个人应该用自己的联想和想象来重现它。语言应该力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③ 分析作者的想法和感受。不要空着，具体回答。例如，仅仅回答“表达作者的感伤感受”，并回答为什么“感伤”是不够的。 考点二：古代诗歌语言 1.如何解决字体测试问题？

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？(1)解释该字在句中的含义。 （2） 扩大联想，把这个词放到原句中来描述场景。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 二、 语言欣赏问题

1.（1）这首诗在语言上有什么特色？（2）请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。其答题思路是：

（1） 用一两个词准确地指出语言特点。（2） 用诗中的相关句子分析这一特点。（3） 指出作者的感受是如何表达的。

答题格式是：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情。 2.可以用语言风格回答问题的词语一般包括：


清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

陶渊明的质朴，杜甫的忧郁与无奈，白居易的通俗易懂，李白的豪迈与优雅，王长岭的雄浑与昂扬，杜牧的清秀与潇洒，李商隐的朦胧与朦胧，王维的诗画融合，温庭筠的美、香、美、高、舒，李清照对陆游的感伤、悲剧性和爱国性，庄严而凄凉 考点三：思想内容

（一） 1. 欣赏古诗的一般步骤。a、 描述了什么形象？形成了什么意境

c．抒发了什么情感表（现了什么人格）（二）、古代诗词中常见的思想情感*忧国伤时

1.揭露统治者的愚蠢和腐败。2.反映分离的痛苦

3、同情人民的疾苦4、对国家民族前途命运的担忧*建功报国

1.立功立业的愿望，如曹操的乌龟可以长寿，陆游的书《愤怒》。2.保卫国家的决心，如王长岭的军事路线

3、报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》 4.失去山川的痛苦，如陆游的《秀出你的儿子》和文天祥的《跨海》。5.年复一年、雄心壮志难以实现的悲叹，如苏轼的“水调前缀”赤壁怀旧

6、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》7、理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》*思乡怀人

1.徘徊和担忧2。失踪的亲友3。边境的乡愁4。爱护闺房里的人，生活中的种种感受 1、寄情山水、田园的悠闲2、昔胜今衰的感慨

3.借用过去的感觉，讽刺现在。易逝青年的悲伤5。沮丧的公务生涯。抚慰生活的欢乐，永别长汀

1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励3、坦陈心志的告白 测试点4：表达能力 1.常见修辞（上表）

2.抒情手段。抒情手段包括直接抒情（直接抒情）和间接抒情。间接抒情的主要手段是通过风景或事物抒情，通过人或事物表达愿望，以及 融情于景、怀古伤今和即事感怀等。

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