3月幼儿园德育工作计划

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【最新】3月幼儿园德育工作计划

一.对幼儿进行爱祖国教育

爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育,培养幼儿初步的爱国主义情感.

1.教育幼儿热爱自己的父母.老师.小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民.认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们.热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质.

2.培养幼儿从爱家庭.爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡.爱祖国.引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,著名建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好.富饶祖国的思想感情.

3.让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多.教幼儿认识国旗.国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容.

4.认识祖国的首都 北京.知道北京有天安门.天安门广场.人民英雄纪念碑.毛主席纪念堂和人民大会堂.北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济.文化和政治中心.

5.向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄.学习英雄.

6.根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感.

7.对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友.

二.幼儿爱集体教育

集体是由个人组成的,但不是个人的简单相加,是群体的一种表现形式.培养幼儿关心集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体教育有以下三方面 1.培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活.与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐.不独占.不争抢玩具.图书等到物品.不打人.不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷.


2.培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做好事.让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰.并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为.

3.培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯. 三.对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求.我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育.

1.对老师.小朋友.家里人.客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子. 2.会使用礼貌用语:请.您.早.好.谢谢.对不起.没关系. 3.别人说话时不随便打断,不乱插嘴.

4.不需成人的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则. 5.遵守公共场所的秩序和卫生. 6.未经别人允许,不随便动别人的东西. 四.培养幼儿良好的性格

性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关心集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必须从小对幼儿进行良好性格的培养. 1.教育幼儿诚实.教育幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正.不私拿别人的东西,借了东西要归还.

2.教育幼儿敢于在集体面前说话.表演,敢于参加力所能及的体育活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务. 五.构建施教者群,共筑德育工程

德育工作是一个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效.我园要充分利用家园栏.聘请专家来园讲座等对家长进行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以社会为基石,以幼儿园.家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育. 1.以赏识教育促孩子发展

教师在幼儿一日生活各环节中,采用积极肯定.鼓励的态度对待幼儿的表现,


发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法.集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起.如:教师开展赏识教育演讲.教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声 你真棒 或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指.孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯. 2.以合作研究,指导家庭德育

推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质.更新家庭教育观念上来,特别是加强家庭道德教育.帮助家长树立 以德育儿,为国教子 观念.

我园充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法.如利用家长学校.宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育.请有经验的家长写出家教体会经验,在宣传栏或家长会上交流;

3.以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品行主动形成

瑞士心理学家皮亚杰指出: 同伴关系是儿童道德发展的基础,同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习.模仿的主要源泉.我园教师以幼儿一日生活环节(生活.游戏.学习)为研究主线,促进幼儿同伴间相互评价的积极作用,使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环.

六:具体活动安排 三月:幼儿行为规范月 四月:争做文明小市民 五月: 孝敬老人 活动 六月:文明小宝宝 九月:幼儿行为规范教育 十月: 我爱祖国 主题活动

十一月:进行班级环境创设评比,评选文明班级 十二月:幼儿开展安全教育活动

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