破冰之旅的意义

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破冰之旅的意义

篇一：破冰之旅的感想 “破冰之旅”

周日是大家去北方交大附中返校的时间！从周一分班考试考完了以后大家都在希望这一天的到来因为能知道自己分班考试的成绩还可以和新同学各自的交流一下！

周日这天终于来了，老师通知我去11班。我提前一个小时进班！到了班里看见来的比我早的同学们在打扫屋子布置黑板于是我也加入了！帮助他们擦地擦桌子时间过得真快1:30了！

活动开始了大家各自把自己名字写在黑板上！开始了我们今天的“破冰之旅”了！

第一个活动是抓小狗游戏规则是你的左手顶着你左边人的右手你的右手订着你右边人的手！老师喊3！2！1！你必须不能让你左手不能被人抓到还得抓到你右边人的手！被抓到三次的表演一个节目或者说一句祝福的话！我们班有一个人被抓到了4次其他人都安全第二个活动是滚雪球！规则是第一人说自己喜欢什么东西第二个人说自己坐在在喜欢吃什么水果旁边的xxx以此类推...... 第三个活动是人体雕塑！规则是发一张白纸在纸上写出你们的队名,画出队的LOGo,口号，人体雕塑，队员签名。

这次的“破冰之旅”让我们认识了新同学，彼此认识了，还让我懂得了团结是最重要的！如果不团结什么事也办不成！ 篇二：破冰之旅活动 破冰之旅活动 1、 我是谁

目标：提供一个新颖的方法来互相认识新同学 过程：

A． 向团队解释本练习的目标是通过个人选择代表自己的一个“标签”（Tag）来达到互相认识的目的。

B． 告知学生每人需要找到适合自己个性或能代表自己的一个标签。 C． 让每一个学生进行标签的自我介绍，标签不能重复。例如，我选择电视，

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因为我喜欢看电视。

D． 队伍重新排队，说出你右手边朋友的名字和标签。 时间：30分钟 讨论问题：

A． 你从别的同学身上学到了什么？有没有和你一样的？ B． 你对其他同学了解达到何种程度？ 2、 人椅

目标：通过这个活动让学生们感受到团队合作的精神。 过程：

A． 所有男队员和女队员各围成一圈，每位学生将双手放在前面一位学员的双肩上。

B． 听从老师指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。

C． 坐下后，老师再给予指令，让学生叫出相应的口号：“睡什么睡，起来嗨！”

D． 男女生可以进行PK，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 讨论问题：

A． 在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相继出现变化？

B． 在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？ C． 是否有依赖思想？要在竞争中取胜，什么是相当重要的？ 3、 雨点变奏曲（根据时间灵活调整）

目的：通过这个活动让学生们感受到团队合作的重要性 过程

A． 游戏开始前，让学生用身体的任意部位碰撞发出声音。 B． 让学生用自己认为最擅长的方式发出声音。

C． 引导学生形成“微风、小雨、大雨、狂风暴雨”四种声音。

D． 老师继续引导学生，从微风—小雨—大雨—狂风暴雨，再回落，最后在狂风暴雨中结束。

篇三：“破冰之旅“活动总结



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