湖南师范大学成人教育教育学试卷及答案

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湖南师范大学成人教育教育学试卷及答案

湖南师范大学成人教育教育学试卷及答案

1、新老师一般处于( )阶段。 A.关注情境 B.关注生存 C.关注学生 D.关注发展 正确答案：B

新老师，非常关注自己的生存适应性。 2、瑞士心理学家皮亚杰认为11—15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（ ）。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案：D

D[解析]本题正确答案为D。此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。11—15岁进入形式运算阶段。

3、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。（此题为判断题(对，错)。 正确答案：×

负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。

4、“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系 C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 正确答案：A

“建国君民，教学为先”是我国也是世界上最早的一篇教育论著《札记?学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。可见这句话反映了教育与政治的关系。

5、与学业成就直接相关的目标是（ ）。 A．知识和技能目标 B．智能和性格目标 C．环境目标 D．身体目标 正确答案：A 略


14.狼孩的心理障碍主要原因是 （ ） A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激 正确答案：D

15，角色游戏的教育作用是（ 。 A.帮助幼儿认识社会 B.给幼儿提供实践的机会 C.发展幼儿的智力

D.促进幼儿身心的健康发展 E.培养爱好

正确答案：ABCD

角色游戏的教育作用表现在：(1)角色游戏能帮助幼儿认识社会；(2)角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；(3)角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；(4)角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。 16、“亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志 正确答案：B

道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。 17.下列属于苏霍姆林斯基的教育观点的是（ ） A．全面和谐教育 B．发展教育 C．素质教育 D．人文教育 正确答案：A

解析：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育理论家和实践家，他从多角度论述了教育目的，最集中的、也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。

18，依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是（ 。 正确答案：BC

前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。

19、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。 A.教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容 正确答案：A

A [解析]教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。 20.将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。

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