大班社会活动《好朋友》说课稿

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大班社会活动《好朋友》说课稿 贾川乡中心幼儿园教师 牛兰

说设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。 说活动目标：

1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、 乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 说活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、动物头饰 说活动过程： 导入


1、通过歌曲《找朋友》导入，激发幼儿兴趣 幼儿共同演唱《找朋友》，进入教室。 2、游戏《我们都是好朋友》 （1） 边念儿歌，边做游戏。

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们是好朋友。 （2）让幼儿在此基础上进行创编。

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、 说说自己的好朋友 （1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自

己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋。老师也愿意和他们做好朋友。 （3） 数朋友

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到个好朋友。）

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。 5、幼儿在游戏中结束活动。

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