基层部队学习型党组织建设存在的问题及对策

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基层部队学习型党组织建设存在的问题及对策

学习型党组织建设是绝大多数边防部队基层现代化建设的一个重要环节，更是关于马克思主义学习型党组织建设的重中之重。本文通过分析当前基层部队学习型党组织建设所存在的问题及缺陷，探寻出更多更有效的解决之道，以便快速加强学习型党组织的建设。



标签：学习型党组织；建设；问题；路径

为了提高大多数基层部队的党政建设现代化水平，我们必须要通过所有措施来加强基层部队学习型党组织的建设。中国共产党要以学习为责任，把学习作为全部工作的基础要求，鼓励全员学习，但学习的过程是缓慢的，是一个漫长且细心的过程，需要的们将其改革化、制度化、体系化。目前基层部队的学习型党组织建设仍然存着些许不足，影响了整个学习型党组织建设的进程，我们需要多加努力。



一、目前基层部队学习型党组织建设存在的问题

（一）思想落后，缺乏创新

为较好的建设学习型党组织，我们都需要以时代为核心，打破传统落后旧思维，新时期新时代基层部队的真实情况与其相结合，创造出新的学习观念和先进的工作方式，用知识武装士兵，提高基层部队的“战斗力”，从而夺取胜利。但是仍然有很多基层部队在建设学习型党组织时不能做到这样，总是墨守成规、不敢逾越、思想保守，造成很多士兵在学习时往往缺乏积极性和主动性，拖延整个组织的建设。此外，在工作方面也是如此，不考虑理论与实际之间的关系，总是“照搬书本”，不能从深层次上去理解，视线单一，缺乏创新。他们基本上不能够通过一些新的措施来丰富学习内容，激发学习工作积极性，推动党组织建设。



（二）活动开展和成果转化互相脱离

许多基层部队在进行学习时，通常不知道如何将所学到的知识实际运用到工作中去，不知道要把党组织建设理论同实际工作情况结合起来，致使“学”和“用”日渐分离。这样长时间下去会导致学习型党组织建设和基层部队建设互相抵触，各自干各自的事情，阻碍了整个建设的进程。更进一步来看，实际上反映了我们没有有效地做到两者互相结合，所以我们要多加努力，探索解决之道。



（三）制度建设和实际落实相互分离

我们要建设学习型党组织，就必须有健全的制度体系保障。虽然这些制度建设已经初步形成，中共中央也下发了各项学习要领，但是仍然有很多基层部队不能做到切实落实，只是为了完成上级布置的任务，应付上级领导检查，存在很严重的形式主义思想。在实际落实过程中有很多领导人缺乏执行力没有效力，他们




并不抓紧落实，而是根据自己的主观意愿随意改动，大多时候并没有科学理论依据。虽然有些制度是国家建立的，但国家不能做到全面监督实行，需要的就是我们能够实际落实这些理论制度。



二、加强基层部队学习型党组织建设的措施

（一）创新优化方式方法

这项措施是整个建设的根本。我们要冲破传统落后思想的桎梏，根据不同基层部队的特质，以学习型党组织建设为中心，以时代进步为核心，推动与部队建设的相结合。探索出更多的方式方法推动部队思想认识、组织建设以及制度建设的进步。要把传统学习方法时代特色相融合，创造出诸如理论竞赛、辩论会、有奖问答等学习方法，创新学习组织内容，丰富学习活动，激发党员学习热情，提高学习的效率性，使基层部队形成学习型部队，打造出更多优秀人才，为社会主义建设服务。



（二）深化思维变革和理论创新

加强学习型党组织建设的关键就在于能否深化思维变革理念创新，我们要通过一系列途径比如政治原则要求，坚持在党的统一领导以及组织原则下，把建设学习型党组织的活动变为一种自覺的、主动的学习行为。在这个基础上，我们要多加吸收国内外优秀先进理论思想，把工作和学习做到互相结合、互相推动。此外也要坚持全员学习、主动学习、研究性学习，更要活到老学到老。我们要相信学习能够发现部队建设中存在的缺陷，可以解决很多实际问题，可以提高部队凝聚力、战斗力，可以用来检查基层党组织建设的效果。最后，我们要坚持积极向上，不断拼搏，优化组织能力素质，推动学习型党组织建设的加快。



（三）提高思想认识，完善制度机制

这个措施是永久保障和前提条件。所有的基层部队都要不断学习，不断深化思想认识，明确党组织建设的实质要求、主要意义以及根本目标，从思想上加以转变，凝聚共识。除此之外，也要不断完善制度体系建设，把主动学习的积极性投入到工作中去，反对形式主义，在健全的制度下监督学习，促进学习。形成一套完整的、切合实际的学习机制，在干部选拔时也要把学习作为一项考核标准。同时也要不断调查研究新问题新情况，遇到不足时，学会使用好的方法去解决，并且在制度上更要加强规范，保证学习型党组织建设活动的长久性。



【参考文献】

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[2]王二尧，郑椿霖，郭志普.积极推进军队学习型党组织建设的思考[J].军队政工理论研究，2010（02）：34-39.






[3]王田.学院举办推进军队学习型党组织建设研讨会[J].西安政治学院学报，2010（02）：113-117.

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