记念刘和珍君教学设计

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《记念刘和珍君》教学设计



【教学目标】

1.学习快速把握文章意图的方法，给文章内容快速定位，形成宏观把握文章的习惯。 2.学会使用句子的“分析比较法”，从而领悟文章深意。 3.理解和学习作者及刘和珍等人的社会责任感，学习作者对社会事件实行深入分析的态度和方式，并形成思维习惯。

4.引导并强化学生的社会正义感。 【教学重点与难点】

快速把握文章内容，领悟文章深意。 【教学设想】

鲁迅先生的文章，历来是学生学习的难点。

这是一篇较为艰深的文章，从表达意图较为明显的六、七节学起，能够快速、宏观地把握全文。这就要求学生必须增强预习，理解文章的写作背景，在预习中生成疑问，形成探究心理。

快速、准确地把握文章意图，给文章内容快速定位，是任何人都应具备的一种水平，应伴随生命的整个过程。所以，学生学会宏观把握文章意图的方法并形成水平，既是教学重点又是教学难点。这是本文教学的第一层面。

本文教学的第二层面，是领悟文章深意。关于这个层面，在高一学段应让学生有所感受，并掌握大致的方法。 【教学流程】 第一课时

教学内容：学习第六、第七节 一、检查预习。

本文针对什么事件而写？请概括事件的时间、性质、结果。 二、鲁迅对女师大学生刘和珍等徒手请愿这个方式有何看法？ 明确：不赞成，不主张。

三、作者的态度主要在哪一节表达？ 明确：第六节。

四、请快速在第六节中找到依据。

明确：1.“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥”，“寥寥”说明意义很少。

2.“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却仅仅一小块，但请愿是不在其中的。”说明人类的前行需要付出血战，之后，才能向前迈出一步。但此次请愿行动不属于能够使人类前进的血战范畴，徒手请愿就更不在其中了。 这两处都是正面、直接表述作者观点的。

五、本段还有暗示作者态度之处，请快速找出相对应的句子或词语。 明确：“街市依旧太平”，这是在叙事中暗示观点。“依旧”说明现在跟请愿流血之前一样，社会还是老样子。

六、教师范读，学生朗读第六节。

七、照这样说，北师大女子的牺牲是否变得毫无意义了呢？请快速找出依据。 明确：否。依据在第七节。倒数第二自然段：“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋不过前行。”说明其意义在于：

1.对于当下来说，给苟活者希望，即使希望很微茫；同时，给真猛士以激励（见倒数第三


自然段）。

2.对于未来来说，是中国女子的勇毅，没有消亡的明证。 八、思考：什么是“苟活者”，什么是“真的猛士”？

明确：苟活者，苟且活着的人。他们知道现实的不公，也有恨，有怨，但心里忍着。真的猛士，明白现实的不公，有斗争精神，有适宜的斗争方式。 九、学生朗读第七节。 十、语感水平的学习。 请找出以下句子的主干：

至于这个回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。

明确：对长句句意的把握，可通过“找句子主干”的方法。 先看“为”，此处是“是”的意思，表判断。整句的句式应是“什么是什么”，所以主干为：事实为明证。 十一、总结。

在群众斗争面前，鲁迅先生不单纯地肯定、赞扬，也不盲目地否认，他从人类历史前行的规律的角度，冷静地总结教训，告诫人们：斗争方式必须改变。 十二、作业（略）。 第二课时

教学内容：学习第三、四、五节和一、二节

一、鲁迅所评说的刘和珍等请愿的人和事在文中有交代，具体在哪几节？各节又分别写了什么？

明确：第三节：简述与刘和珍平时的交往，说明刘和珍等有责任感，态度温和。 第四节：简述听到遇害的消息，说明段政府暴虐。

第五节：详述中弹而亡的过程，说明刘和珍等勇毅，段政府暴虐。 二、第五节中刘和珍等中弹而亡的经过写得很详细，有何用意？

明确：让人想到有责任感的，态度温和的刘和珍在欣然到段政府前请愿时被虐杀了，说明他们不是暴徒，不是受人利用，流言不攻自破。

三、在三至五节的叙事中，鲁迅流露出的是对有责任感的青年学生的爱，对反动执政府的恨。这种爱、恨贯穿于全文，而四、五两节中，第四节侧重于直接抒情，第五节主要借叙事和用反语修辞抒情。请思考以下句子的句意并比较（第四节）：

①我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，不过我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。

②我不料也不信中国人会下劣凶残到这地步。

明确：这两句所表达的意思一致，但蕴涵的情感不一样，原句显得重，而比较句则轻。原因是，原句使用了复句形式中的转折关系复句，强调由“不过”带起的句意。 四、第五节中用反语修辞来抒情的手法的理解把握。 1.请找出句中表达使用反语修辞的词语。

中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 明确：表达反语的词是“伟迹”“武功”。使用反语，表达出作者强烈的讽刺、痛恨之情。 2.下面句子是否使用了反语？

当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！

明确：看是否使用了反语，需先明确句意。此句是一个介词结构句，由“当……时候”形成很稳定的介词结构，介词结构是不能充任主语的，所以，该句成了病句，表意不明。修

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