幼儿园小班社会优秀教案《我认识的交通工具》含反思

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幼儿园小班社会优秀教案《我认识的交通工

具》含反思



设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进行此课程设计。 活动目标

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 3.乐于探究、沟通与共享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。 活动预备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。 2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。 活动过程：

引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议 谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，

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自己不发表看法。

老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在"什么工具有什么用'的话题上。 (三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。 出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 (四)谈话 将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。 (五)各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。 (六)生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

(七)环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。

(八)家庭中渗透 请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种

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