2017国考申论应用文写作演讲稿

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2017国考申论应用文写作：演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的发言文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表现着演讲的目的和手腕，演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中常常利用的一种文体。它能够用来交流思想、情感，表达主张、观点;也能够用来介绍自己的学习、工作情形和体会……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它能够把演讲者的观点、主张与思想情感转达给听众和读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣。

一、演讲稿的分类

演讲稿依照文体分为表达式、议论式、说明式;依照内容分政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿和课堂演讲稿。应试者只需有大致了解即可，那个地址不作详细讲解。

二、演讲稿的特点 1.针对性

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、情感、事例和理论来晓喻听众，打悦耳众，“征服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，第一是作者提出的问题是听众所关切的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所同意并甘拜下风，如此，才能起到应有的社会成效;第二是要知道听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、效劳性俱乐部、学校、社会集体、宗教集体、各类竞赛场合，写作时要依照不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

2.可讲性

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。若是说，有些文章和作品要紧通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来讲要可讲;对听讲者来讲应好听。因此，演讲稿写成以后，作者能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚的地方(如句子太长)，均应修改与调整。

3.鼓动性

演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、博得好感的鼓动性。要做到这一点，第一要依托演讲稿思想内容的丰硕、深刻，观点精辟，有独到的地方，发人沉思，语言表达要形象、生动，富有感染力。若是演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即便在现场“演” 得再卖力，成效也可不能好，乃至相反。

三、演讲稿的格式

对演讲的主题和材料进行组织安排，确实是演讲稿的结构，它是演讲稿的外在表现形式。演讲稿一样由题目、称呼、导语、主题、结尾这几个部份组成。

1.题目

有的演讲稿需要拟题目，有的那么不需要，应试者需视具体情形而定。固然，拟定一个好的题目是相当重要的，它能够给阅卷教师线人一新的感觉。题目的拟定往往要与演讲内容相联系，或直接揭露主题，或提出问题。

2.称呼

称呼也即点名演讲稿的受众，与自己的听众打招呼，引发听众注意。称呼有泛称的：“同志们”、“朋友们”、“列位宾客”等，也有特指的：“列位领导”、“列位职工”等。特定场合也能够省略。

3.导语

导语是演讲者导入正题不可缺少的部份，是演讲者与听众成立情感的道桥梁。演讲稿的导语有多种写法，常见的有以下几种：直接揭露主题，以使听众对演讲内容有归纳性的了解;提出一个发人深醒的问题，以使听众警觉，从而调悦耳众试探的踊跃性，自但是巧妙地引入正题;引用名言、警语等富有哲理性的话题开头，以引发听众的爱好。


4.主题

主题是演讲稿的核心部份。这部份内容写法犹如议论文，要紧扣演讲的主旨，逻辑周密，层次分明，为了让听众心服口服，还必需大量引用事实论据和理论论据，做到旁征博引，深切浅出。由于听众是被动的，为了不时抓住他们的注意力，演讲稿的语言要真挚动人，篇幅也要适中。

5.结尾

演讲稿的结尾要简短有力。好的结尾能够深化主题，让听众回味无穷。结尾的写法多种多样，常见的有以下几种：

(1)总结全文，再次点明演讲的主旨。

(2)鼓动人心、展现前景。这种结尾方式鼓动性极强，容易使演讲进入高潮。

(3)用风趣幽默的话语结构。这种结尾方式能给人轻松愉快之感，也容易给听众留下深刻的印象。 (4)以哲理性的语言结尾。哲理性的语言往往深刻、精辟，能起到画龙点睛的作用，使听众取得深刻的启发。

(5)以提出愿望的方式结尾。 四、演讲稿的写作要求 1.了解对象，有的放矢

演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿第一要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况等;了解他们所关切和迫切需要解决的问题等。不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

2.观点鲜明，情感真挚

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性熟悉的确信，对客观事物观点的透辟程度，能给人以可信性和靠得住感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的情感，才能感动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意情感色彩，把说理和抒情结合起来。既有平复的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。固然这种深厚动人的情感不该是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

3.行文转变，富有波澜

组成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特点和熟悉事物的规律。若是能把握听众的心理特点和熟悉事物的规律，恰本地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众内心激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，要紧不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照顾。

4.语言流畅，深刻风趣

要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听取得，就必需借助语言那个交流思想的工具。因此，语言运用得好仍是差，对写作演讲稿阻碍极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。

总而言之，考生在平日的温习进程中，必然要注重应用文的写做方式，熟悉演讲稿的写作套路。如此在考试中才能胸有成竹，取得事半功倍的成效!中公教育专家指出，应用文写作具有很强的有效性，因此希望考生能够增强这方面的练习，熟悉把握方式，标准书写格式，为顺利通过考试做预备!

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