幼儿园小班英语水果教学课件

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幼儿园小班英语水果教学课件

幼儿园小班英语水果教学课件 活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新颖事物，他们对此有着深厚的兴趣，他们喜爱英语单词、律动、儿歌认识新的英语单词是他们值得傲慢的.事情之一。 活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词"apple'、"banana'、"pear'、"orange'。 2、初步理解句子"I like apples'。 教学重点、难点

重点：认读单词"apple'、"banana'、"pear'、"orange'。 难点： 理解句型I like 活动预备

材料预备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果〔苹果、香蕉、梨、橘子〕、布袋。

环境预备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。 活动过程：

一、Warming-up〔热身活动〕

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。 二、Presentation〔内容呈现〕

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1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍"Apple，apple，Its an apple.' 其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice〔活动操练〕 游戏：大声小声

1. 教师分别出示"apple'"banana'的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读； 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示"pear'、"orange'的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。 四、Production〔制造稳固〕

1、游戏：教师出示"banana'大单词字卡，说出句型"I like banana'，请拿到"banana'小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有'banana'小单词卡的篮子内。 "apple'、"pear'、"orange'的方法同上。 2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。 五、活动结束

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教学反思

这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很有兴趣，特殊是在游戏"大声小声'这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。

但我个人课后觉得该活动也有许多缺乏之处，其一：该活动假如在第三个环节〔活动操练〕上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和主动性，也助于幼儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节〔稳固制造〕里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而教师未能发觉进而准时纠正。

假如再给我一次机会，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更好玩；还有在第四个环节，因为人数过多而出现的这个现象，我会实行分小组的方法来解决，在以后的教学活动中要杜绝这类现象再次发生。





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