顶岗实习支教心得体会《在教学中渗透德育教育》

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在教学中渗透德育教育

“百年教育，德育为先”，“以德育人，桃李芬芳”，我国正处在建设社会主义文化强国阶段，新《课标》更是将德育放在了重要的位置。德育在教育事业中起着重要的作用，不仅仅可以塑造学生心灵，还是素质教育的灵魂和核心。德育是衡量教育质量的重要标准之一。因此，教师在教学中需通过科学、有效的方式渗透德育。那么渗透德育的有效途径有哪些呢？

首先教师应该：以身作则渗透德育

一个好教师，不仅在学习上影响学生，更会在人格上有感召力。“子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在教育教学过程中，教师对孩子有着潜移默化的影响，教师的个人素质是德育渗透的关键因素。教师不仅仅可以教会学生知识，其人生观、价值观、对生活的态度都会在教学过程中对学生产生影响，教师的素质直接影响着学生的素质提高，更会对其“三观”的形成产生深远的影响。因此，教师在教学过程中更应该注意自己的言行举止，传播正能量，发挥表率作用。

还可以通过教学过程渗透德育


在物理学科中如何渗透德育？我们都知道物理是研究客观存在事物的规律的一门科学，但是这却与封建迷信中的一些说法格格不入的。比如古人认为下雨时候的雷电是天上的雷公和电母两个神仙发出的，其实物理学告诉我们雷电现象是云层摩擦产生的现象。物理学使人们知道了很多自然现象的原因，不再对一些现象存有畏惧的心理。人们对物理规律的发现和运用、对整个世界的认识越来越深刻，人类的文明才会更加光辉灿烂。学生通过物理学史的学习，弘扬前人认真、严谨、求实的精神，学习前人的高贵品质和为科学献身的精神，在学习中踏实肯干，努力提高自己的个人修养和知识水平。

青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。

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