小学生学古诗的方法技巧

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小学生学古诗的方法技巧





诗题是一首诗歌的主要意思所在，理解了题目就等于掌握了诗歌的主要内容。以《咏柳》为例，

咏——咏唱，歌唱；柳——柳树 连起来讲即歌唱柳树。

那么为什么要歌唱柳树呢？歌唱柳树什么呢？如果是你，你会如何歌唱柳树呢？

首先，想要歌咏柳树一定是看到了柳树，或者是听到柳树这个事物才想要去描写它，那么既然看到了柳树那么就能看到柳树纤细的柳条，嫩绿的叶子，偶尔随风摆动的枝条。既然看到了柳树，必将会对柳树产生一种情感，或喜欢，或厌恶。这就要阅读古诗的主题部分。



古人写文章跟现代人不一样，他们以简要精炼为最佳，文章都很短，所以他们的一个字就等于我们现在的一个词语，或是一个句子。最好的理解办法就是给他们分别组词，加上我们自己的理解，让它成为现代人说的话。这就是我们常常说的翻译啦~ 碧玉妆成一树高

说道碧玉会想到什么呢？见过碧玉吗，这是一种嫩绿色的玉石。 妆——妆扮

一树高——一高树（这里运用倒装句）即一棵高大的柳树

这句话的意思简单点说就是：一棵高大的柳树，用嫩绿色的玉石妆扮成。 万条垂下绿丝绦

绦—长长的丝带。绿丝绦即绿色的长丝带。 万—千万 垂—低垂

那么想象下什么会像长长的绿丝带呢？

整句话的意思是：柳枝低垂，像千万条长长的绿色丝带。


不知细叶谁裁出 不知—不知道 细叶—细小的叶子 裁—裁剪

整句话的意思是：不知道是谁裁剪出这细小的叶子的。 二月春风似剪刀

整句话的意思是：二月的春风好像剪刀一样。



这样一句一句的翻译出来，还不算是完成对整首古诗的理解。把自己当成是诗人，想象着如果那个时候你也在现场，看到这番景象，自己会是什么样的心情，你会如何将自己的心情分享给朋友们~

那么只要把自己看到的，心里想的，全部串在一起，用自己的话讲给别人听就好了啦~ 歌唱柳树

湖边长着一棵高高的柳树，好像被碧绿的玉石妆扮过一样的清新，千万条柳树低垂在湖边，像极了女孩头上绑着的嫩绿色的丝带在风中飘扬。不知道是谁用灵巧的双手裁剪出了这细小精致的叶子呢?

原来是春姑娘拿着在二月才有的春风如剪刀般的修剪了这美丽的枝芽。你们看啊！春天真美，我爱春天！

到此为止，对于一篇古诗的学习才算完成。其中最重要的一点就是把自己当成是诗人，代入当时的情景中，这样就能很自然的表达出自己的所见所闻，所思所想啦~



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