关于英语“云课堂”的几点思考

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关于英语“云课堂”的几点思考

摘要：“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式，是授课教师以远程音视频等形式进行的授课模式，它与传统的面对面授课有很大的差异。但是英语教学的理念不因时空或者形式而变化，在英语教学理念的引领下，如何有效开展云课堂教学、互动、课后作业反馈以及评价等，我们进行了探究。

关键词：云课堂 英语教学理念 教学内容架构 课堂管理评价 课后作业和辅导 一、英语云课堂的教学理念

德国教育学家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”不管是传统课堂还是云课堂，理念应该是相同的。我们英语组认为，每个孩子都应该被关注，每个孩子都应该被肯定，每个孩子都应该被激发，每个孩子都应该被鼓舞。英语云课堂应该面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异，以学生为中心，通过感知、探究、体验、实践、参与和合作等方式，激发学生主动思考、积极发言，发展学生的基本语言运用能力，注重过程性评价，肯定学生的表现，让学生获得成就感，促进学生全面发展。 二、云课堂教学内容架构

为吸引学生关注课堂，激发学生的学习兴趣，我们组在设置授课内容前集体研读教材、研究学情、研究授课模式，积极探讨，在授课内容上首先增加课堂的时尚感，创造一种活泼、轻松愉悦、与国际接轨的课堂。英语课一般是以一首轻快、有节奏感的流行英语歌开始，烘托气氛，感染学生，将学生“带入”具有英语特色的课堂中；进而会放3-5分钟的英文视频，结合目前国内外形势，比如我们播放过介绍新冠肺炎的卡通英语视频，直观形象，播放过China Daily推出的全世界各地音乐家集体唱歌祝愿中国战胜新冠肺炎的英语歌，播放了世卫组织WHO总干事和专家布鲁斯·艾尔沃德对新冠肺炎的发布会等新闻，既通过视频向学生介绍最新动态，同时渗透情感教育和国际视野教育。为了避免学生只是被动地听讲，我们的课堂内容主要以问答式为主，带动学生主动回答问题；同时设置相应的考试题型，引导学生积极思考。我们积极借鉴名校优秀资源，如人大附中中小学教育联盟网，使用适合本校学生实际的中考资源、题库。我们积极引入名师微课、一些英语公众号如“中小学英语角”中的“英语语法微讲堂”等有用资源，穿插课堂中，给学生丰富多彩的内容和课堂呈现。 三、云课堂管理和评价

云课堂虽然避免了学生在课堂上交头接耳的弊端，但是，这种“静”的模式让本来就被动的学生更加被动，乃至会放弃听课和互动。因此，课堂上，首先教师要像足球赛解说员一样充满激情，同时又在主导一场尽力让学生都参与的“表演”。教师的语言一定要时而春风化雨般，时而慷慨激昂般，以各种能激发学生积极互动的语调和语言去直播，让学生感受到你的热情。同时还要有一定的规定，比如禁止乱发不文明或者诋毁他人的消息，比如课中全体刷“1”点到。不过要严中带柔，比如，我会在课堂上说，大家在教室时都能积极回答问题，现在必须每人至少回答一次，组长统计。如果现在不说，返校后大家都不知道怎么回答问题了……学生听到后明显都积极参与进来。互动面板一旦出现了哪个同学的名字，立马表扬，甚至结合授课内容和学生性格爱好，以这些同学举例，目的是激发和鼓舞学生，让学生感觉到被关注和被认可。由于是对两个班同时授课，因此也会采取竞争的模式。每节课下课前，都会简要肯定和感谢学生一节课的积极互动，并且加上一句：“同学们这节课比上一节有很大进步，老师相信同学们下一节课一定会比今天更积极！”果然，同学们都是一次比一次更好，回答问题、与老师互动的人数一次比一次增多。 四、课后作业和辅导


目前我们主要通过钉钉家校本布置和批改作业，由于不是面对面布置，因此要在语言上让学生感觉到做作业是一种享受和挑战自我的过程，避免平铺直叙的直接说作业是什么，要明确时间，而且每天还要变着花样进行开场语，甚至加上一些期待用语，目的是让学生体会到新鲜感。这样，学生看到作业后心情会比较轻松愉悦，他们会更主动地挑战自己。在作业批改上，老师也要避免简单的“好”“优”“加油”等普通用语，一定突出特色，抒发对学生的感情，寄托对他们的期望，让学生把努力认真完成作业、期待老师的专属评价作为精神动力。我的作业用语一定是为每个人量身定制，甚至会以他们的小名和绰号开始。比如：帅帅，你依旧那么认真，你越来越帅啦；娜娜，看到你的字，不由得让我想起了你，I miss you……真情定能换来真情，我发现学生在家校本上提交的作业竟然比在学校时写得更认真、更漂亮。在看到作业问题时，我也会巧妙地指出。比如：能做到这一步很棒，如果再思考一下，答案会更完美。有时我会把答案写在纸上，加上详细的解释和例句发给他们；有时会提前改好作业，记录问题，视频讲题。在讲题时也是首先肯定学生的成果，表扬他们愿意思考、挑战自己，同时灵活发表见解，给学生台阶下，让学生体会到被尊重的感觉，他们应该不再那么惧怕失误和失败吧。

总之，作为第一次通过“云课堂”当主播的我们，每天都在思考如何有效教学、如何更大程度调动学生学习的积极性和热情，每天都会遇到一些问题，每天也会收获很多惊喜与感动。我们还需要不断探究、不断学习“云课堂”这种新型的教学模式。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 参考文献 百度百科。

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