《中华人民共和国国歌》欣赏

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聆听《中华人民共和国国歌》



教学重点、难点：

聆听欣赏《中华人民共和国国歌》，激发起同学们的爱国情怀。

教学过程：

一、聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》。 1、设问：

(1)、国歌是由谁作词?谁作曲?

(2)、你们唱过人民音乐家聂耳的其他歌曲吗?请举例并唱几句。 2、介绍《中华人民共和国国歌》。

(1)、创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。

（2）、中华人民共和国成立后，第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。 3、谈你聆听后的感受。用词语概括你的心情。 二、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。


1、设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。 2、小组讨论，师生议论。

三、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。 1、设问：当国歌响起时你想到什么?该怎样做？ 2、师生议论。 四、音乐知识：“上行”

1、简单讲解“上行”。结合歌曲乐谱实例。 2、举一反三，找出其他类似的乐句。 五、编创活动：

用上行手法编创自己的歌。

教后反思：

通过对歌曲的聆听欣赏，提高了学生热爱祖国，热爱人民的意识。同时也通过歌曲的旋律，让同学直观的学到了音乐知识。

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