幼儿园大班社会教案《整理书包》

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幼儿园大班社会教案《整理书包》



大班社会活动教案《整理书包》 幼儿园大班社会教案：整理小书包 设计思路：

在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。 活动目标：

1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

2、学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。 活动准备： 1、活动前期准备

(1)展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。





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(3)在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。 2、教具、学具准备

(1)小学生课本若干，课程表多媒体课件。

(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。 活动过程： 一、产生兴趣

1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。)

2、小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

3、小学生每天要带什么书?怎么才能知道? 二、学看课程表

1．播放课程表多媒体课件。 2．讨论。

(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?

(2)小学生一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课?

(3)能看懂课程表吗?有什么问题?

(4)小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。





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