高等幼师学校思政课的重要性

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高等幼师学校思政课的重要性

作者：吕妍 房良

来源：《消费导刊》2017年第07期

摘要：对幼师生进行思想理论教育是幼师教育体系中的重要组成部分，它是为培养和提高受教育者的思想政治品德素质而进行的教育。主要包括思想观念的教育、政治态度教育，以及道德品质教育等。

关键词：幼师德育 思想理论教学 意识形态

对幼师生进行德育教育是幼师教育体系中的重要组成部分，它是为培养和提高受教育者的思想政治品德素质而进行的教育。主要包括思想观念的教育，即依据定的哲学思想进行的三观教育；政治态度教育，即依据定的政治思想对幼师学生进行政治信念、观点和态度的教育；以及道德品质教育，即依据定的伦理思想和道德规范在做人品德方面所进行的教育，如职业道德、家庭美德和社会公德教育，等等。

高校幼师学生思想政治理论课必须保持坚定地政治立场，这不仅因为高校幼师学生未来职业的特殊性，也因为高校思想政治理论课承载着青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的任务，更是我们现实的国际环境和社会环境决定的。为此我们必须将思想政治理论课作为一项固本工程、铸魂工程来进行，必须防止高校思想政治理论课出现意识形态弱化的倾向。2015年1月19日，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》就进一步把高校思想政治理论课的重要性提高到战略性的高度。 一、在变革中坚定幼师生思想政治理论课堂的意识形态属性

作为思想政治教育工作者，切实落实将社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进大学生头脑不仅是为党和国家培养接班人，也是为社会培养优质人才的保证。面对当今复杂的国际政治经济形势和日益猖獗的文化侵略，对于如何让大学生认识历史、世情、国情、社情，培养拥有崇高理想和坚定信念的新时代大学生，我有如下几点思考。

首先，弘扬中华民族优良传统美德，鼓励幼师专业的学生在面对社会复杂形势时要审时度势，在挑战中寻找机遇。当代大学生由于信息接收比较便利，他们往往在刚入学之初就已经开始思考自己未来的职业问题，面对纷繁复杂的经济形势，严峻的就业压力，如何让幼师学生在思想政治理论课堂中通过理论来了解社会现象，帮助学生抽丝剥茧、透过现象看到本质，就是我们思想政治教师的重要责任。邓小平曾经这样谈到这个问题：“对于艰苦创业，对于中国是个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误。”任何社会现象都不可能逾越我们的社会主义经济、政治与社会理论，大学生处于青春期，他们的独自思考能力和判断辨别能力并不完善，面对压力或诱惑又突然增多，难免会产生对社会和学

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