幼儿教育学试卷(16级12班第二学期第二次月考)试题

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号学 名姓 级班2018—2019学年度第二学期《幼儿教育学》第二次

月考试卷（16级12班）

第1题 第2题

第3题 第4题

第5题 第6题 总分







一、单项选择题（每小题2分，共24分）

1．确立了“自然论”的儿童观的教育家是( )

A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.福禄贝尔

2.教育中严禁体罚,不准侮辱幼儿人格,反对专制的教师中心,要求建立的师生关系是( ）

A.教育者与受教育者 B.民主与平等 C.专制与溺爱 D.长辈与幼儿

3.( )是幼儿园重要的教育力量。

A.家长 B.教师 C.环境 D.文化

4.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

A.组织幼儿参与环境创设 B.控制者

C.指导者、引导者

D.准备环境、控制环境、调整环境 5.幼儿教育的中心任务是( )。 A.使幼儿获得一定的知识 B.促进幼儿健康成长

C.全面促进幼儿素质和谐发展 D.确保幼儿心理健康

6.学前教育的实质就是( ) A.适宜性教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.综合教育 7.幼儿德育的目标强调从 ( )入手 A.情感 B.认识

C.意志 D.行为

8幼儿教育是对( D )年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.3~7岁 B.4~5岁 C.1~6岁 D.3~6岁

9 .幼儿社会发展是通过( )实现的。 A.社会的帮助 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.学校教育

10.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的·A.福禄贝尔 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.陶行知

11.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和( )两大类。 A.城市环境 B.精神环境 C.社会环境 D.局部环境

12.以下不属于幼儿园与家庭合作内容的是( )。 A.张老师参观了九九爸爸的摄影作品展。

B.张老师和婷婷的妈妈针对婷婷吃饭挑食的问题交谈了一些改善的好方法。 C.张老师邀请涛涛的爸爸一位牙科医生,给全班幼儿做保护牙齿的教育活动。D.根据毛毛妈妈反映的毛毛老是问去世的爷爷哪里去了的情况,张老师为毛毛妈妈提供了一份关于“生命”的幼儿绘本书单,建议妈妈买来这些绘本和毛毛一起看。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.幼儿环境的特点是( ）。

A.环境的文化性 B.环境的可控性 C.环境的物质性 D.环境的教育性 2、实施幼儿美育的途径( )。




A.社会生活 B.艺术教育 C.日常生活 D.大自然

3、规定了新中国幼儿园的教养目标和双重任务（ ）。 A.《幼儿园暂行规程》 B.《幼儿园规程》 C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园暂行教学纲要》 4.影响幼儿学习的内部因素有( ) A.智力因素 B.物质因素 C.非智力因素 D.精神因素

5.幼儿园一日活动是幼儿园每天进行的所有保育、教育活动,包括( ） A.生活活动 B.教学活动 C.自由游戏 D.劳动活动

三、判断题（每题2分，共30分）

1.智育就是让幼儿记忆知识，掌握技能。 ( ) 2．幼儿园课程内容与课程目标相互作用。 ( ) 3．幼儿园体育必须以全面、科学的增强幼儿体制为核心。 ( )

4．开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。 ( )

5．“激发幼儿对事物的好奇心,通过幼儿的观察、操作、分析和发现,培养幼儿开放的研究态度”这一教育目标是从幼儿学习的角度表述的。 ( ) 6．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 ( )

7．实施幼儿体育教育,应以体育活动为中心,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质。 ( )

8．幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。 ( )

9、经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜。( )

10、幼儿年龄小,什么都不懂,不可能有什么权利（ ） 11、促进儿童群面发展就是促进儿童整体的发展。（ ）

12、幼小衔接工作是依靠幼儿园和小学两方面的教育力量,。（ ） 13、幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。（ ） 14、在德育的实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（ ） 15、幼儿游戏主要是在教师的直接指导下进行的。（ ）

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、影响幼儿园内环境质量的因素主要有哪些？ 2、家园合作的内容主要包括哪些？

3、在幼儿教育实践中，如何正取处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？

五、综合论述题（每小题

10分，共20分）

1、教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导？ 2、请联系实际谈谈幼儿教育对社会和个人的意义。



六、案例分析题（共13分）

宣宣是某幼儿园大班的孩子,在该幼儿园里他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼,与其他小朋友矛盾不断,今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的:前几天,宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明,李明个子也比较高,这样宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。于是,宣宣主动找李明一块玩,可李明不太喜欢动,尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里,宣宣又找李明教他“玩魔术”,李明不同意,这样就动起手来，在老师眼中,宣宣总是主动和小朋友接触,可好景不长,一来二去,也就没人愿和他玩了。然而,他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。 据此案例回答问题:

宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么(请用幼儿社会性发展的有关知识回答)?这种儿童的表现是什么?应怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

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