小班语言活动漱口教案反思

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小班语言活动漱口教案反思



幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程：

1、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的爱好。

小班语言活动漱口教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动

⑴老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的留意。

过程，活动延长，活动反思等内容，学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的爱

⑵老师："刚才你们看到教师在干什么？'（幼儿："漱口'留意发

好，在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，

准 shu的音）

等词的发音，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看漱口教案

⑶老师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬

吧。 活动目标：

起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的爱好。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

2、在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕

⑴老师："刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。

噜，等词的发音。

'

3、知道漱口可以庇护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

⑶幼儿再次观察并留意听，老师边动作边念儿歌。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

⑷提问：

活动预备：



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a、"老师手里拿着什么？'（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）

b、"喝口什么？'（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，留意" 在日常生活中留意饭后漱口，并对儿歌准时举行巩固。 活动反思：

通过儿歌的形式形象地帮忙幼儿梳理了漱口的办法，符合小班幼清'的发音）

儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的 c、"然后头怎样，嘴怎样？'（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学生活技能得到了实实在在的提高。 习词：抬、闭，留意"嘴'的发音。）



d、"水吐出来发出什么样的声音呢？'（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音） 3、集体学念儿歌：

⑴全体幼儿和老师一起念儿歌1-2遍。

⑵幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。 4、结束：

老师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。 活动延长：

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