浅谈幼儿园主题墙创设的实操性和有效性

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浅谈幼儿园主题墙创设的实操性和有效性

摘要：在网上或其他杂志里可以看到很多关于有关主题墙饰的论文，大多是要体现孩子的主体性、要请家长参与其中来、要体现师幼互动等等，但是没有一篇让我们一线教师看了之后能马上进行效仿的模式或方法，为此，我以具有可操作性地创设主题墙为切入点，探索优化班级主题墙饰，着重从墙面上张贴些什么内容和张贴方法以五大领域标题或以主题墙创设方式多样性来讲述，希望得到大家的共鸣。

关键词：具有可操作性 幼儿园 主题墙饰

众所周知，幼儿园环境对幼儿的日常教育活动起着不可替代的重要作用，而主题墙饰又是班级环境中重要组成部分，是反馈孩子在本主题活动中留下的痕迹，是家长积极参与到主题活动的良好循环体系。那主题墙上到底张贴哪些内容比较合适、怎么张贴比较合理又具有课操作性呢？在几年的实践中，我得出了以下几点做法，供大家参考。 一、主题墙饰中应创设的内容

主题墙中应有的内容有：主题目标、主题预设网络、主题生成网络、各个活动开展的文字或照片图片资料，而主题目标、主题网络图、主题来源都是相对固定的位置进行创设，占据了整个主题墙的四分之一。每个主题在实施过程前，老师对这个主题的活动内容都有大概的预设，一般按照均衡五大领域来进行选取或设计内容，所以首先要有一个预设网络图。根据这个网络图制定出主题目标，在活动中如果有小朋友感兴趣的活动生成，可以再张贴生成网络图。还有的重头戏就是具体活动内容了，占据整个主题墙的四分之三，具体活动内容也不是一步到位，一下子就可以张贴出来的，也是每天活动后老师把该活动的要求、课后反思、幼儿活动照片做成PPT进行张贴。所以主题在开展过程中，主题墙中每天有增加，直到主题开展结束。当幼儿看到主题墙中有自己的照片出现在不同的内容里，再次勾起同伴间说的欲望，再次巩固课堂上的所学内容。家长每次看到自己带来的资料或做的照片都通过墙面展示，也有一定的成功感，在不断地比较中，有些家长不带资料的或做得不好的家长也会不好意思了，无形中家园互动也形成了良好的循环。所以主题墙的威力无穷。 二、墙饰内容创设方法

1.按照五大领域标题进行创设。我们幼儿园课程众所周知，主题内容的设计大多是按照五大领域来安排的，所以在张贴具体内容中我们可以按照五大领域来创设。比如小班主题《开心糖果》，我们在PPT还没有做之前先用文字标题写上“语言领域之活动一《云朵棉花糖》”，下面是几张彩色纸打印的内容，一张是该故事内容，还有一张是该故事的教学目标和老师的要求，用文字表达，在目标和要求下是每一组孩子的上课照片，这些都做成PPT形式。在小班这个年龄段，幼儿识字量不大，所以文字可以少一些，孩子的活动照片可以大一点，这样孩子看到照片，他们会回忆起来当时的情况，再次投入其中，文字是给我们老师和家长看的这个活动中游什么要求。在中大班可以文字相对多点，照片小点，因为中大班有有了一定的识字量了。其它艺术领域之活动一歌曲《我是棉花糖》、艺术领域活动之二绘画《棒棒糖》，都是这样操作，具体每个领域的张数可以根据自己班级的主题墙大小来定。总之，墙面的设置需要人家看出你是按照五大领域来创设的。

2.按照活动内容题目进行创设。墙饰内容除了按照五大领域进行创设外，还有一个方法是按照这个主题中所有的教学活动内容来创设。 三、主题墙创设的方式多样性

在如今“互动式”的主题墙中，审美已不再是主要功能，但这并不意味在我们的创设过程中就不需要美感，美应无时不在、无处不在。主题墙是以孩子为主体参与的一种环境，孩子


表达的随意性很大，教师如不加以艺术的整合，可能会显得凌乱、无序，不但缺乏美感，而且也会使材料失去其应有的价值。因此，教师艺术地整合墙面材料是十分必要的。通常我们会把图片、文字、照片、绘画等材料以一定的构图形式加以合理地组合、布局，并用相宜的彩色底板纸进行裱衬、张贴，再用各种纸张、塑料瓶、棉花、空纸盒、纸袋等混合元素做主要原料搭配使用，进行主题墙的装饰，打造融知识性、趣味性和艺术性为一体的主题墙。例如：用一列小火车串联相关的主题内容，一棵大树飘落的叶子组合各个教育内容，或者用不同小动物一起在草地上玩的画面呈现主题内容等。

幼儿园墙饰创设，首先要关注幼儿的兴趣，准确把握主题进程，及时捕捉生活中生成有价值的信息，为墙饰创设、环境构建提供有效的素材，既不能脱离幼儿的已有经验，也不能超越他们所能接受的界限。

为此，教师要从幼儿的需要和兴趣出发，满足其不同需求，让预想内容和生成内容有机整合。同时，孩子只有在真正发现有他们活动的身影，有属于他们自己的环境，才会愉快地介入，相互交流，产生共鸣，感受到自由快乐，从而发挥主题强势应有的价值。有的老师经常会为放不满主题墙或不知怎么创设主题墙而动煞脑筋，现在提供这个具有可操作性的方法，解决了部分老师的燃眉之急。其实这样操作主题墙饰还有一个好处就是，再拉一份放在小朋友的档案中，因为主题墙饰上面的资料已经做的很全很丰富了，放到档案中也是一举多得的事情，不仅美化了教室，给幼儿也留下了一笔宝贵的回忆内容，同时家长也从中看到我们老师的工作态度，放心的把孩子交到我们的手中。

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