不离不弃廿八载

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《不离不弃廿八载》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

不离不弃廿八载

作者：邹兆芳

来源：《幼儿教育·教师版》2012年第01期

1982年，上海幼儿师范学校(现已并入华东师范大学)复校，我任教幼师数学课，同时任教幼儿数学教学法这门课。我想，幼师的数学课、幼儿数学教学法课应不同于普通高中和其他中等师范学校的数学课。需要面向幼儿园，研究幼儿的思维特点、学习特点。

上个世纪80年代，“幼儿数学”常被称为“幼儿计算”，教学内容主要有：10以内数的形成、计数和加减法等，此外还有简单的几何图形、空间方位、时间等方面的内容，教学方法主要是讲解法，教学形式主要是集体教学活动。当时幼儿园教师反映幼儿对抽象的数教育缺乏兴趣，也不易理解。如何改变这一现状呢?我和学生多次下园听课和调研，收集教师的意见和建议，尝试根据幼儿以形象思维为主的年龄特征，以“从‘形’人手，数形结合”的理念探索适宜的幼儿园数学教育方法。为此，我和学生共同绘制了各种用几何图形组合而成的生动、有趣的画面，让幼儿在左、右脑并用的操作活动中进行计数和加减运算等的数学学习，这种数形结合的方法因为与幼儿的认知、艺术、语言学习等有机结合，有效激发了幼儿对数学学习的兴趣，开发了幼儿思维、想象、创造等方面的潜能。

记得在1984年寒假，我着手整理“从‘形’人手、数形结合”的教学设计理念和经验，写下了《趣味图画和计算教育》一文，经过反复修改，我把它寄给了我常在学校图书室阅读的、对我帮助多多的《幼儿教育》杂志。这是我第一次尝试写作有关幼儿数学教学方面的稿件。稿件寄出后，一周、两周、三周没回音，一月、两月、三月也没回音。当我以为不会被刊用时，忽然在1985年4月的《幼儿教育》杂志上看到了我的文章，当时我心里高兴极了。接着，我收到了编辑部的来信和刊有我这篇文章的期刊，同时他们又约我撰写新的稿件。我当即推荐了我学生们的文章。出乎我意料的是，一个月后，也就是《幼儿教育》杂志1985年第6期，开出了一个名为“未来园丁之页”的专栏，用整整两个版面选登了五位幼师学生的稿件，专栏里既有教学活动设计、游戏设计，也有关于数学教育改革与探索的心得文章。我记得当时的“编者按”是这样写的：“今天的幼师学生，就是明天的幼儿园老师——未来人才的设计者和创造者，需要有献身于幼教事业的崇高理想，有幼教专业的知识和技能，还要有丰富的创造才能和开拓精神。幼师学生的学习心得、教材习作、改革议论等凡有新意的来稿都欢迎，并望学校老师积极推荐好稿。”专栏的推出给了我们极大的鼓励和鞭策，更坚定了我们面向时代、面向生活、面向幼儿和幼儿教育的新需求进行探索的信念。接着，我又收到编辑部来信，告知《趣味图画和计算教育》一文读者反映很好。且已被中国人民大学书报资料中心转载于1985年第6期。之后，《幼儿教育》杂志又在1985年第12期刊用了我的《运用几何形体拼搭传递现代科学信息》一文，这更让我信心倍增。就这样，在积极开展幼儿数学教育改革与探索的共同目标下，我和《幼儿教育》杂志从一相识便相知。我们师生有幸在起步探索阶段得到《幼儿教育》杂志的鼓励、支持，并获得了以刊物为平台与诸多前辈、同行广泛交流、切磋的机会。

本文来源：https://www.dy1993.cn/cjT.html