幼师演讲稿-爱润童心，助梦前行

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幼师演讲稿:爱润童心，助梦前行 幼师演讲稿:爱润童心，助梦前行

雅思贝尔斯说："教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。'每次读到这句话，温和都从字里行间溢出，灌溉着我的心田。教育从来都不是简洁的学问传授，掩盖在层下的，是心灵间的对话，而这连接着一个个心灵的桥梁，就是世界上最奇异的东西爱。

爱是什么?冰心先生说:"爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱就有了一切。'在刚进入幼儿园时，我和孩子们一样，对生疏的环境感到担忧和紧急。我们班的跳跳，是独特格直爽的孩子，在刚开学的那几天，她曾很直接地示：我不宠爱小二班，我不想待在小二班了。听到这些的时候，我心里竟然没有很难过，可能当时的小二班对我自己来讲，也只是一份工作而已。看着班里一些还在哭哭啼啼焦虑担忧的孩子，比起心疼更多是头疼，当时的我，手忙脚乱是工作的常态。但后来，在

师傅孙老师的耐烦教育中，在各位老师的阅历共享里，在孩子们坚决扑向我的怀抱里，我开始慢慢宠爱上这些或文静或热情的孩子，班级工作也慢慢变得娴熟起来。有一天，我陪着跳跳在画画，她画着画着，突然抬起头，很认真地说："陈老师，我姐姐在上小学了，我以后也会去上小学的。'我以为她是在期盼着长大，就回应她："是呀，每个小伴侣都会长大的呀。'但她下一句话却让我感到意外，她说："但我舍不得你们，我会想你们的。'看着跳跳黑亮亮的眼睛，我内心不由得泛起波澜。原来她已经宠爱上了小二班。而我也早已宠爱上了这个充满欢乐与温和的小二班。

我想，这就是爱。孩子们的爱简洁而纯粹，在早晨清脆悦耳的问好声里，在集体活动时高高举起的小手里，也在捡树叶时迫不及待送你的那一片里。而我的爱，也藏在生活的点滴中。我会疼惜每个孩子，接纳他们的特别，温顺而公平地对待他们。我会蹲下身，去觉察小人国里的世界；慢下脚步，去体会蜗牛散步的历程。我会给每个孩子爱

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的目光，在孩子进步的时候，给他一个大拇指，确定他的努力；也会在孩子犯错的时候，摸摸他的头，耐烦了解背后的缘由。我会陪在孩子们的身边，共享成长中的喜怒哀乐，支持每个孩子天马行空的想象。我会鼓舞他们："跌倒了没关系，爬起来照样顽强'；也会告知他们："别担忧，成长路上，有我为你守望'。

古希腊哲学家柏拉图说："一个人从小受的教育把他往哪里引导，能确定他后来往哪里走。'我希望，我可以用爱在孩子们心中撒下阳光，引着他们走向幻想的远方。

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