学前教育论文提纲范文

2022-10-06 05:16:20   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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摘要 6-7 Abstract 7-8

一、问题的提出 11-12 二、核心概念界定 12-14 () 气质 12-13 () 幼儿入园适应 13-14 1、适应 13-14 2幼儿入园适应 14

三、相关文献综述与分析 14-20 () 幼儿入园适应 14-17 1国外研究综述 14-15 2、国内文献综述 15-17 3、国内外文献简析 17 () 气质 17-20 1国外研究综述 17-18 2、国内研究综述 18-20 3、国内外文献简析 20 四、研究设计 20-23 () 研究内容 20 () 研究对象 20-21 () 研究方法 21-23 1、文献法 21 2、问卷调查 21-23

五、研究结果统计与分析 23-30


() 小班幼儿入园适应状况的统计与分析 23-25 1幼儿入园适应的总体水平统计 23-24 2、不同性别小班幼儿入园适应水平比较分析 24

3、不同文化程度父母的小班幼儿入园适应水平的比较分析 24-25 4、不同类型园所小班幼儿入园适应水平的比较分析 25 () 小班幼儿气质的统计分析 25-27 1、小班幼儿气质类型分布统计 25-26 2、小班幼儿气质特征的性别差异分析 26-27 () 幼儿气质与幼儿入园适应统计分析 27-30 1、不同气质类型的小班幼儿入园适应水平统计 27-28 2幼儿气质与幼儿入园适应的相关分析 28-29 3幼儿气质对幼儿入园适应的影响分析 29-30 六、讨论 30-32

() 小班幼儿入园适应现状 30-31 () 幼儿气质对幼儿入园适应的影响 31-32 七、结论 32 八、建议 32-34

() 重视幼儿情绪的稳定,提高入园适应能力 32-33 () 熟悉幼儿适应的过程,理性面对过程中的困难 33 () 了解幼儿气质类型,因材施教 33-34

() 注重培养孩子日常生活的适应性,增强其应对“改变”的信心 34

九、研究的问题与不足 34-35 参考文献 35-36 附录 36-42

附录1:儿童气质量表 36-40 附录2:入园适应教师问卷 40-42 致谢 42

学前教育论文提纲范文2

摘要 4-5


Abstract 5-6 引言 7-25 一、问题提出 7-9 二、研究意义 9-10 三、相关文献综述 10-19 四、研究设计 19-25

第一部分 科学教育专业教育实习地质量保障的基本理念 25-33

一、教育实习地质量保障的内涵 25-28 二、教育实习地质量保障的目的 28-29 三、教育实习地质量保障的理论基础 29-30 四、教育实习地质量保障的内容 30-33

第二部分 科学教育专业教育实习地质量保障调查分析 33-53

一、教育实习地质量保障现状 33-47 二、教育实习地质量保障存在的问题 47-49 三、存在问题的原因——质量文化的缺失 49-53

第三部分 科学教育专业教育实习地质量保障的具体策略 53-59

一、增强主体的质量意识 53

二、树立“共赢”的教育实习基地目标理念 53-54 三、建立健全教育实习基地制度 54-55 四、加强教育实习指导教师队伍建设 55-57 五、充分发挥实习生参与教育实习的主体作用 57-59 结语 59-61 参考文献 61-67 附录 67-75 致谢 75


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