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浅析儿童文学在小学语文教育中的重要性
文创系09语教 罗朝霞
内容提要:
儿童文学与小学语文教育有着天然的联系,儿童文学不仅是儿童生活中不可缺少的精神食粮,在小学语文教育中也有着重要的地位和作用。本文主要从儿童文学自身特点、小学语文教育的发展要求以及儿童文学与小学语文教育之间的关系三个方面论述儿童文学在小学语文教育中的重要性。 关键词:儿童文学;小学语文教育;重要性
儿童文学作为专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品总称的文学与小学语文教育有着天然的联系。儿童文学不仅是儿童生活中不可缺少的精神食粮,在小学语文教育中也有着重要的地位和作用。 一、从儿童文学自身的特点方面来说:
儿童文学以其特有的纯真、稚拙、欢愉、变幻的美学特质吸引着成千上万的儿童读者和不在少数的成年读者。从儿童文学的读者群体和美学特质中我们就可以看到儿童文学与小学语文教育联姻的必要性。
另外,儿童文学是小学语文教材的主要内容,是思想品德教育形象生动的教材,是百科知识自然有效的补充,是思维能力训练的重要手段。儿童文学作为语文课程的重要资源,它在小学语文教育中的地位在小学语文教材也有体现。例如,儿歌《小小的船》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》、寓言《狼和小羊》、儿童故事《蓝树叶》、童话《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、科学文艺《小蝌蚪找妈妈》、儿童小说《最后一课》。
语文教育家和儿童文学家叶圣陶先生就曾经说过:“小学生即是儿童,他们的语文课本必得是儿童文学,才能引起他们的兴趣,使他们乐于阅读,从而发展他们多方面的智慧。”因此儿童文学对小学语文教育的意义是十分深远和广阔的。并且,儿童文学还是小学生课外阅读的主要内容,为小学生开展课外活动提供了丰富的素材。
阅读大量的儿童文学作品,不仅能够帮助小学生扩大视野、增长知识、活跃思维、拓展想象,还能为他们启迪心智、发展语言、丰富感情、陶冶情操甚至培养个性和健全人格。无数的教育实践证明,儿童文学是启迪儿童心智的一把金钥匙,因而它在小学语文教育中至关重要的地位和意义是毋庸置疑的。 二、从小学语文教育的发展要求方面来说:
小学语文教育中“以人为本”的教学理念就明确的指出,小学语文教育要切实以学生为本,在教学的过程中,教师要充分的尊重学生在学习过程中独特的个体体验。
一方面,教师要革除应试教育中“跟着老师走”“老师教,学生学”“只看学生考试成绩,不管学生学习过程和情感体验”的种种弊端,要实行素质教育。要让学生不仅要学在课堂,还要学在课外,学在生活。
另一方面,教师要帮助和引导学生转变学习的思想意识和学习态度,将老师逼我学转变为我要学,我爱学和我会学。这就要求我们学生要不满足于课堂老师教的知识,还要立足课外,进行更为广泛的课外阅读。课外阅读不可避免的就是阅读各种各样的儿童文学读物。由此可见,为了更好的开展小学语文课堂教育,儿童文学必须以一种独特的身份应运而生。这也是小学语文教育长远发展的基本要求。
同时,教育部语文课程标准也指出:“语文课程应致力于学生素养的形成和①
发展。”随着基础教育改革的深入和新课程标准的实施,儿童文学在小学语文教育中的地位与作用也变得越来越重要。
三、从儿童文学和小学语文教育之间的关系上来说:
儿童文学和小学语文教育之间有着相辅相成,密不可分的联系。儿童文学是服务于小学语文教育的,并且在小学语文教育的长足发展的形势下势必会更加不断发展、完善并趋于成熟。而小学语文教育也无可避免的要以儿童文学作品作为教学文本。从它们这种互相依存的关系中,我们可以看到这更加说明了儿童文学在小学语文教育中有着十分独特的重要性。
总而言之,儿童文学对于小学语文教育的意义已经不置可否,儿童文学在小学语文教育中必然会起着越来越重要的作用并且对小学语文教学起着越来越重要的影响。
注释:
①中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准(试验稿)[M].北京师范大学出版社,2001:56.
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