幼儿园小班绘本教案《手和手指头》

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幼儿园小班绘本教案《手和手指头》

幼儿园小班绘本教案《手和手指头》 教材分析：

手和手指头可以做很多事。绘本《手和手指头》的图画和文字都让人更直观地感受手的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发现和感受手的作用的`优秀教材。第一课时的重点即放在，发现和感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖，通过“手可以……（做什么）”句式的学习，用完整的话大胆诉说手的作用是活动难点。 活动目标：

1、学习用“手可以……”完整句式诉说手的作用。 2、发现并感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖。 活动准备：

丰富经验：儿歌学习《小手小手拍拍》；左右手；剪刀石头布；重叠；手指名称；轻音乐、手的照片、小书轮廓。 活动过程： 一、有用的手

1、儿歌表演：《小手小手拍拍》 2、问答：“小手在做什么事”

根据回答展示绘本中的相应图片：ppt第一张：带有超链接的8张图片同时展示，根据实际情况点击放大。

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小手会帮助我们……真方便。” 二、有趣的手

逐页阅读绘本《手和手指头》的趣味部分：ppt第二、三、四、五张，逐页播放，根据幼儿回答及时提炼和反馈，围绕其中趣味细节。如：荡秋千、挠痒痒、螃蟹钳子夹屁股等。 手会做……真有趣。” 针对回答给予对应动作鼓励。 三、温暖的手

配合背景音乐阅读温暖部分：ppt第六、七、八张，逐页播放，根据幼儿回答及时提炼和反馈，围绕其中温暖细节。如：抓胡子、牵手、摸头等。

“小手会做……很温暖。” 四、宝宝的手 1、乖乖的手

配合背景音乐，播放ppt第九张（幼儿乖乖的手），教师同时给以简单诉说。 2、不乖的手

播放ppt第十、十一张（幼儿不乖的手），教师同时给以简单诉说。

3、看着照片同伴诉说：我的手在做什么。

4、将照片对应学号贴入小书轮廓，做成小书《手和手指头新编》

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