省中专学校简介

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中专学校简介





省xx中等专业学校与xx同龄，是xx系统唯一一所国家级重点中职学校，座落于市海垦路65号。

一九五一年八月，中央人民政府政务院做出《关于扩大培植橡胶树的决定》，同年十一月成立垦殖局。一九五二年一月一日，垦殖局分局成立。一九五二年下半年，垦殖局分局开始筹建分局干部学校。一九五三年一月，垦殖局分局干部学校成立（我校前身），校址设在市白沙乡，首任校长由区党委第一书记、垦殖局分局局长冯白驹兼任。同年二月，由冯白驹署名，在《日报》刊登招生广告和发布新生录取通告。

一九五四年三月，垦殖局分局干部学校迁至临高县加来镇。在此期间，原军区副司令张发华，原林一师政治部主任江洪洲先后兼任或专任过学校领导，原国家xx部部长王震、副部长肖克、原广东省xx厅、高教局、区党委和热作"两院"的领导刘茵、王昌虎、于光、何康等曾来校视察工作。一九五七年九月，垦殖局分局干部学校更名为加来中等农业技术学校。一九五八年后，学校先后易名为热带作物学校、第一热带作物学校、广东省xx热带作物学校（一九六〇年和一九六二年，第二热带作物学校和工业学校先后并入我校）。一九六八年九月，学校因文化大革命运动停止办学。一九七四年十一月xx局复办xx干部学校。一九八〇年十一月，广东省人民政府批准创办广东xx中等专业学校。与广东xx师范学校、广东省xx干部学校三校一体办学。加来办学期间，学校先后被评为行政区、广东省和全国文教系统先进单位，学校代表党委书记郭绍昌出席了一九六〇年一月在北京召开的全国文教群英会。

一九八七年七月，广东xx中等专业学校迁至现址。一九八八年四月，建省后学校易名为省xx中等专业学校。一九九一年七月，中共省xx总局委员会党校成立。此后，省xx总局党校、省xx中等专业学校、xx技工学校、省xx管理干部学校、广播电视大学xx分校、省xx农业广播电视学校等多校一体办学。期间，原省


委副书记、常务副省长王厚宏、原省委副书记、省人大副主任王广宪、原省教育厅厅长符鸿合、省教育厅厅长胡光辉、省xx总局原任、现任领导陈苏厚、钟文、符气鸿、王法仁、邱国虎、林玉权、张力夫、王一新等先后亲临学校视察和指导。学校在此期间先后被评为市社会治安综合治理先进单位、省体育工作先进单位、省环境优美十佳大中专院校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位，省职业教育先进单位、省学习型组织先进单位、省普通中专（技工）学校毕业生就业优秀学校，系教育部教育管理信息中心远程培训点、国家级重点科研德育子课题实验学校、国家职业技能鉴定所、国家计算机等级考试考点、国家珠算技术等级鉴定站。学校一九九八年六月被省人民政府确认为省级重点中专学校，二〇〇七年一月被教育部认定为国家级重点中职学校。

省xx中等专业学校现有各类学生二千多人，设有财务会计、财会电算化、计算机及应用、电子商务、电子与电器维修、艺术、幼师、食品生物工艺、热作栽培与植保、畜牧兽医、土地规划与管理、旅游与酒店管理、农业经济管理等专业，并常年举办垦区各类管理干部及专业技术人员培训班。同时，学校还与省内外多所高校多形式、多层次联合办学。学校有教学楼、培训楼、实验楼、职工宿舍楼、学生宿舍楼、食堂等，办学设施齐全。学校教室间间实现多媒体教学，网络教学与各类实验室设备先进，图书馆和电子图书室藏书种类齐全。师资力量雄厚，结构合理，毕业生就业率均在96％以上。

省xx中专学校56年的办学历程，有六个显着的特点。

一是以“一学做人、二学本事”为育人主题，以“学会求知、学会共处、学会做事、学会做人”为目标，培养了良好的校风、学风，较好地解决了培养什么样的人的问题，为社会输送了一大批合格人才。

二是坚持走多形式、多层次长短结合的办学路子。学校办学过程从干部培训起步，逐步发展中等专业教育、高等教育，长期坚持学历教育和职业培训相结合，正规教育和短期培训相结合，请进来和走出去相结合，加快人才培养的步伐。 三是以需定教，主动适应社会的需求。多年来，学校坚持面向基层，面向生产的办学方针，垦区和社会需要什么人才，就开设什么专业，培养什么人才。


四是以学生今后岗位为目标，以能力为基础深化教学改革。在教学内容上，基本知识把握“必会”、“够用”为尺度,专业知识把握“实用”、“适用”为原则，不断拓宽知识和专业范围，使学生一专多能。

在教学过程中，抓好实践性教学环节和基本功的训练，积极推进以国家技能鉴定标准为课程标准的教学改革，使各专业骨干课程教学和考核与国家技能鉴定对接，确保毕业生的“双证率”（毕业证、工种资格证）达到95%以上。五是面向市场，服务经济，发挥中专在职业技术教育的骨干作用和辐射作用。积极探索发展高等职业技术教育，以中专为依托，与高等院校联合举办专科班、本科班，走出一条多层次的办学路子。六是发扬“抗大”精神和xx精神，艰苦创业，勤俭办学，苦练内功，自我完善，自我发展。多年来学校不断改善办学条件，特别是保证主干专业教学设备的投入，使主干专业的设备，如微机教学设备在同类学校中领先地位，起到学科带头和示范作用。

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