安全教育：交通标志及其含义

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安全教育：交通标志及其含义

活动目标：

1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能写同伴进行合作学习。 3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。

培养幼儿敏锐的观察能力。加强幼儿的安全意识。 活动重点：

重点是让幼儿感受交通标志作用大。 活动难点：

是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 活动准备：

1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志； 2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料： 图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 彩笔、纸。 活动过程：

1、讲述故事《神奇的小警服》弓出课题教师有表情地讲述故事后，提回：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？

评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交


通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。

2、认识一些常见的交通标志及重要性。

（1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。（2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？

评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。

教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画画你鸢欢的标志，然后和你旁边的小期友说说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。

评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。

设置交通标志栏。

师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助収集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识

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