三年级下册燕子的笔记

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三年级下册燕子的笔记

第一自然段主要讲小燕子的外形； 第二自然段主要讲春光中的小燕子； 第三自然段主要讲小燕子的飞行特点：快； 第四自然段主要讲小燕子又一飞行特点：轻盈； 第五自然段主要讲休息的场景。

整篇课文赞美了活泼可爱的小燕子，也表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

理解词语：1.俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思。往往指清秀灵巧的相貌。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感。2.凑成：聚集成，许多事物合在一起。课文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活泼可爱的小燕子。3.蒙蒙：形容雨点很细小。4.吹：吹拂指微风轻轻地吹。5.赶集：到集市上买卖货物。本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来，像赶集一样。6.光彩夺目：夺目，鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，这一切形成了美丽的春天。7.掠过：又轻又快地擦过。8.偶尔：有时候。9.荡漾：指水面一起一伏地动。本课指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平静。10.几痕：痕，痕迹。课文里几痕是说几根电线看去很细好像是几条细细的痕迹。11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。 词语扩展：

含有“燕”字的词语 莺歌燕舞 新婚燕尔 来鸿去燕 莺莺燕燕 燕妒莺惭 劳燕分飞 社燕秋鸿 环肥燕瘦 虎头燕颔东劳西燕 蚕头燕尾 句子解析：


1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那样可爱的活泼的小燕子。”一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。

2.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。

3.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展现在我们眼前，真是令人惊叹。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子，赞美生机勃勃充满活力的春天，表达了热爱春天，热爱大自然的思想感情。

4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。

5.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“横掠”写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去。“沾”字写出了燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或剪尾偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了。这句话写出了小燕子在波光粼粼的湖面上飞行的样子。

6.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木

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