浅谈幼儿教育如何建构积极有效的师幼互动

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浅谈幼儿教育如何建构积极有效的师幼互动

赵丹

【期刊名称】《科学与财富》 【年(卷),期】2016(000)003

【摘 要】对幼儿而言，良好的师幼互动意味着心态的开放，主题性的凸显，个性的张显，创造性的解放。对教师而言，师幼互动意味着教学不再是传授知识，而是一起分享理解；一种意义的构建，是专业成长和自我实现的过程，同时对教师的心智提出挑战。

【总页数】1页(P641-641) 【作 者】赵丹

【作者单位】内蒙古锡林浩特市幼儿园 内蒙古 锡林浩特 026000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.区域活动为载体 师幼互动更有效——浅谈在区域活动中如何建构积极、有效师幼互动2.如何在小班建构积极有效的师幼互动3.在区域活动中建构积极有效的师幼互动思考4.互动的游戏，互动的艺——浅谈在建构游戏中构建有效的师幼互动5.互动的游戏 互动的艺术——浅谈在建构游戏中构建有效的师幼互动

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