古诗朗诵兴趣班--总结

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第二课堂《古诗朗诵班》总结



古诗朗诵以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童古诗作为基本学习内容的。朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。 通过清晰响亮的声音，正确标准的普通话，读出诗歌的节奏感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，充分欣赏文学的美。

本学期兴趣班共有学生12人，多为一年级的学生，因为孩子年龄小，对古诗的诗意存在一定的不理解，故重点加强孩子的朗读能力。 1） 停顿

不管是说话或朗读都要换气，是话与话之间的停顿时间。特别是在古诗的朗读上，节奏的停顿犹为重要，可以用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。 2） 语速

在朗读里语速的快慢也很重要，一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读诗歌时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就要采取不同的朗读速度。

孩子们通过一学期对古诗的朗诵，都能正确的使用并运用朗，后期也将要加强学生对课文的朗读。

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