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运用英文歌曲辅助英语教学
王元元
【期刊名称】《语数外学习:八年级》 【年(卷),期】2013(000)002
【摘 要】《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,运用多元化的教学思维模式来增强学生的英语学习认知体验,引导学生在有效认知和感悟文化发展内涵基础上多元化表达学习.更利于激活学习思维情感,满足英语学习发展需要。笔者在课堂教学中尝试运用英文歌曲优化教学过程,使得学生的英语学习激情和潜能得到激活,形成互相交流与探究的互动学习情境氛围,更能够提高学生英语学习激情和潜能。教学实践证明:英文歌曲的合理运用,能够充分调动学生主动学习认知思维感官,有助于培养学生正确的英语学习思维和语言感知.帮助学生积累丰富语言文化知识。
【总页数】1页(P66-66) 【作 者】王元元
【作者单位】江苏省运河中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】
1.浅议英文歌曲辅助高一英语教学2.用英文歌曲辅助幼师英语教学之我见3.运用英文歌曲辅助高一英语教学4.运用英文歌曲辅助初中英语教学的探索5.借助英文歌曲辅助英语教学
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