史料教学与初中生历史思维能力的培养

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史料教学与初中生历史思维能力的培养

高云飞

【期刊名称】《新课程.中学》 【年(卷),期】2016(000)002

【摘 要】在初中历史课堂教学活动中,教师需要通过对历史课本内容的合理划分,整理出有效的史料,并借助其展开课堂教学,真正培养学生对史料的运用能力,提升学生的历史素养,形成严谨、科学的历史思维。立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了历史教学中史料运用能力的阶段性培养问题。 【总页数】1页(P57-) 【作 者】高云飞

【作者单位】吉林省舒兰市第二十六中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.51 【相关文献】

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